作者： 陈艳君;张传燧

期刊： 教育文化论坛,2015年(3):32-35 ISSN：1674-7615

作者机构： 南华大学外国语学院，湖南 衡阳 421001;湖南师范大学教育科学学院，湖南 长沙 410006;湖南师范大学教育科学学院,湖南 长沙,410006;[陈艳君] 南华大学;[张传燧] 湖南师范大学

关键词： 传教士;演进轨迹;高校外语教学改革;启示

摘要： 传教士在华开展的外语教学活动长达120余年。他们在三个不同的阶段对我国的外语教学做出了卓有成效的探索。这些外语教学的先声尝试对当下的高校外语教学改革亦有启示与借鉴作用。这些启示可以归纳为五点：一是教学目的应因势利导，多元并存；二是教学内容应固本拓域，人文引领；三是教学方法应多彩纷呈，为我所用；四是教材运用应整合资源，凸显校本；五是教师教育应内外兼行，系统发展。

语种： 中文

作者： 莫丽红;白解红

期刊： 湘潭师范学院学报(社会科学版),2015年18(5):135-139 ISSN：1009-4482

作者机构： [莫丽红; 白解红] 湖南师范大学.外国语学院

关键词： 一词多义;认知识解

摘要： 英语基本味觉词"sweet"是典型的多义词,其一词多义现象的产生与我们的认知识解密切相关.通过隐喻识解,味觉词"sweet"可出现跨感知域的词义衍生,如由味觉感知义向听觉感知义、视觉感知义或心理感知义的衍生.通过侧显识解,味觉词"sweet"可出现同一感知域内的词义衍生,如心理感知域内的形容词义向名词义的衍生.

语种： 中文

作者： 胡朝霞;李先进

期刊： 新西部：下旬·理论,2015年(06):140-141 ISSN：1009-8607

作者机构： 南华大学外国语学院 湖南衡阳421001;[胡朝霞; 李先进] 南华大学

关键词： 慕课;课程教学;国内外;研究现状

摘要： MOOC(慕课)的教学研究始于2014年.本文从三个不同视角梳理了国内MOOC(慕课)的研究现状,同时对国外研究现状也进行了整理,旨在通过研究现状的了解,进一步推动慕课对自主学习和自适应学习的正迁移作用.

语种： 中文

作者： 胡大伟;尹可秀

期刊： 红河学院学报,2015年(2):82-84+94 ISSN：1008-9128

作者机构： 南华大学外国语学院,湖南衡阳,421001;云南大学外国语学院,昆明,650091;[尹可秀] 云南大学;[胡大伟] 南华大学

关键词： 读者主体性;自主选择;渐进式阅读

摘要： 译文读者作为翻译活动的参与者，其主体性地位长期以来很少受到重视。文章在梳理几位翻译理论家的观点后，认为只有承认读者的主体性，才能还读者自由，让读者充分参与到翻译活动中并发挥其作用。同时，文章还建立了读者主体性的发挥模式，引发关于多种译本思考。

语种： 中文

作者： 胡朝霞

作者机构： 南华大学外国语学院

会议名称： 中国文学地理学会第五届年会

会议时间： 2015-08-26

会议地点： 北京

会议论文集名称： 中国文学地理学会第五届年会论文集

关键词： 美国小说;《阿罗史密斯》;辛克莱·刘易斯;地理空间;帝国意识

摘要： 辛克莱·刘易斯是第一个获诺贝尔文学奖的美国作家,他创作的小说《阿罗史密斯》获得了1926年普利策文学奖.马丁·阿罗史密斯是这部小说的主人公,他从小酷爱医学,几经努力,终于成为一名细菌学专家.小说呈现了一个正直不阿、刻苦钻研、献身科学而又历经坎坷的医生形象.在这部小说中,主人公阿罗史密斯的成长轨迹离不开地理空间的建构,地理作为一种叙事,对人物刻画、主题呈现有着不可替代的作用.一部文学作品既包含作者本人生活经历中的地理因素,也包括作者创作中体现出来的地理因素."文学的地理批评主要是分析与研究具体作家与作品中地理因素的种种现实,即作为作家的人所生存的特定地理空间与作为艺术的作品所反映和创造的、具有虚拟性的地理空间之间的关系,及其存在的意义与价值."作者创作该作品时,正值美国殖民扩张时期,从后殖民主义的视角来看,作品构建了两个对立的地理空间:一个是主人公成长、学习的以美国为背景的西方文明空间,另外一个就是主人公实现其人生理想与价值的以西印度群岛的圣休伯特岛为背景的他者殖民空间.通过这两个空间的构建和对照,可以看到在后殖民语境下,通过后殖民这个视角,作者所要竭力刻画的是一个推行殖民医学的殖民医生的形象,而作品也时刻透露出"作者在创作中无意识流露出来的帝国作家意识".

语种： 中文

作者： 胡大伟;尹可秀

期刊： 理论界,2015年(4):124-127 ISSN：1003-6547

作者机构： 南华大学 外国语学院,湖南 衡阳,421001;云南大学 外国语学院,云南 昆明,650091;[尹可秀] 云南大学;[胡大伟] 南华大学

关键词： 威廉姆·詹姆斯;罗伯特·弗罗斯特;诗学思想;来源

摘要： 罗伯特·弗罗斯特的诗及其诗歌艺术广为学界所研究。国内虽有学者研究了弗罗斯特的诗歌思想、艺术,但无学者研究其诗歌思想的起源。本文通过对比研究美国著名哲学家、心理学家威廉姆·詹姆斯与弗罗斯特的思想及弗罗斯特的诗学思想,发现弗罗斯特及其诗歌思想与詹姆斯的思想有着很深的渊源。

语种： 中文

作者： 李楚菡;刘彬

期刊： 学理论,2015年(9):135-137 ISSN：1002-2589

作者机构： 南华大学 外国语学院,湖南 衡阳,421001;[李楚菡; 刘彬] 南华大学

关键词： 外宣翻译;政府工作报告;读者接受度

摘要： 基于翻译学中的读者研究,阐释读者关照的外宣翻译理念;同时,以2014年政府工作报告的官方英译为例,结合翻译语篇所体现的政治分寸、文化差异、逻辑层次、行文节奏,分析其面向译文读者的翻译特点,望为外宣翻译工作提供些许借鉴.

语种： 中文

作者： 李仕友;邹梦琴;荣丽杉

期刊： 开封文化艺术职业学院学报,2015年(1):50-51 ISSN：2096-7853

作者机构： 南华大学城市建设学院,湖南衡阳,421001;南华大学外国语学院,湖南衡阳,421001;[李仕友; 荣丽杉; 邹梦琴] 南华大学

关键词： 精品课程;资源共享建设;优质课程资源

摘要： 实现优质教学资源共享是知识型社会发展的必然趋势;优质教学资源的共建共享是教育创新、教学改革和质量工程的必由之路。当前的精品课堂资源共享建设存在忽视精品课程持久优质性建设,精品课程资源使用率低,品课程资源共享平台缺乏统一规范等问题。借助有利形势,严格优质课程筛选制度,统一共享平台使用标准,建立健全完善的、科学的知识产权保护政策与精品课程共享资源进退制度,加快精品课程资源共享建设的发展脚步,能够为学生、教师以及其他学习者提供优质课程资源,不断推进我国教育事业现代化、科学化、完善化战略发展。

语种： 中文

作者： 曾芳园;贾德江

期刊： 华北理工大学学报(社会科学版),2015年15(6):107-109 ISSN：2095-2708

作者机构： 南华大学外国语学院,湖南衡阳,421001;[贾德江; 曾芳园] 南华大学

关键词： 《红高粱家族》;方言;英译;生态翻译学

摘要： 胡庚申教授提出的生态翻译学理论认为翻译过程分为适应和选择两个阶段。以生态翻译论为理论基础,把译者主体的适应性选择和方言翻译这一载体相结合,着重从语言维、交际维和文化维三个维度分析研究《红高粱家族》中部分方言的英译,旨在为方言的英译研究提供一个新的视角。

语种： 中文

作者： 卢佳;蒋显文;胡鸿雁

期刊： 赤子,2015年(02):56-57 ISSN：1671-6035

作者机构： 南华大学外国语学院

关键词： 艾写（essay）;高级英语;英语写作;学生的研究能力

摘要： 英语Essay是一种极富个性的散文。艾写的写作训练对培养学生的语言综合能力及研究能力有重要意义。本文的研究旨在通过学生对当代英语essay（以下称为艾写）的学习和研究,提高学生的思辨能力,让学生以essay中的一些范文为例,模仿练习,进行英文写作训练,从而进一步提高专业学生的研究能力和英语写作能力。

语种： 中文

作者： 陈艳君

期刊： 大学教育科学,2014年(3):61-65 ISSN：1672-0717

作者机构： [陈艳君] 湖南师范大学;南华大学外国语学院

关键词： 教师的“三人性”;生命哲学;教师成长

摘要： 教学是人学,教师为人师.人之师具有属人性、为人性和人为性三个特性.生命哲学视野下的教师生命成长经由依于生命、向着生命和超越生命三个阶段.依于生命,教师具有了生命之根,是教学原力的处所;向着生命,教师的教学不仅内含教者的生命世界,更指向学者向学的生命体,是教师成长的旨归所在;超越生命,即达教师生命的最高境界.教师应在无限开放的空间里围绕教学主体构建一个教学不再分离,师生间充满相遇与思想碰撞,超越了现实的生命、朝向生命共通体与教学共同体融通的自由通达之境.

语种： 中文

作者： 程静

期刊： 南华大学学报(社会科学版),2014年(6):109-114 ISSN：1673-0755

作者机构： 南华大学 外国语学院,湖南 衡阳,421001;[程静] 南华大学

关键词： 技科学语境;体修复术;后人类主义;人类精神性

摘要： 厄休拉·勒奎因的《变化的位面》以斯威夫特式的艺术想象,虚构了两个过分使用基因技术进行身体修复和身体潜能扩张的故事,再现了当代技科学语境下的＂技术态身体＂现象。借助于基因改造的悲剧,故事展示了基因技术在试图突破人类认知和智力局限的同时,颠覆了＂人类本质＂,并带来了难以逆转的后人类之痛。文章追踪了作者对＂后人类主义＂技术观念的批判,指出该小说警示人类不要毫无顾忌地使用技术打破人类和非人类生命的界限,或无限拓展身体潜能,并强调了人类＂精神性＂对技术灾难的反向平衡作用。

语种： 中文

作者： 朱向明;周邵玲

期刊： 南华大学学报(社会科学版),2014年15(3):119-121 ISSN：1673-0755

作者机构： 南华大学外国语学院,湖南衡阳,421001;[周邵玲; 朱向明] 南华大学

关键词： 感情色彩;褒贬译法;衍译

摘要： 褒贬译法是指在翻译中严格按照原文的感情色彩来进行,即将褒义词译成褒义词、中性词译成中性词、贬义词译成贬义词的翻译法。实际运用中,我们发现,对于褒贬的翻译,我们不能一概而论,译者要能够正确理解原文作者的基本立场和观点,结合上下文选择恰当的词语再现原文的感情色彩。此文以《Party Politics》为例提出,在词语本义与说写者感情色彩相离时,衍译,较之褒贬译法,能更准确表达作者的立场与观点,实现"化境"的效果。

语种： 中文

作者： 阳卓君

期刊： 南华大学学报(社会科学版),2014年(6):119-121 ISSN：1673-0755

作者机构： 南华大学 外国语学院,湖南 衡阳,421001;[阳卓君] 南华大学

关键词： 王船山;诗歌英译;味象论

摘要： 国内对于王船山诗歌的英译研究极度匮乏,在当今中华文化＂走出去＂的大背景下,作为湖湘历史文化名人王船山的诗歌翻译研究亟待译界重视。文章以＂味象论＂为视角,析评并试译了其诗作《重登双髻峰》,探讨并指出＂诗味＂传递的四种途径,即：心理移情以现＂情味＂、意象投射以现＂画味＂、人称择选以现＂意味＂、韵律保留以现＂韵味＂。

语种： 中文

作者： 胡朝霞;邹建军

期刊： 河北工程大学学报(社会科学版),2014年31(2):89-91 ISSN：1673-9477

作者机构： 南华大学外国语学院,湖南衡阳421001;华中师范大学文学院,湖北武汉430079;华中师范大学文学院,湖北武汉,430079;[胡朝霞] 南华大学;[邹建军] 华中师范大学

关键词： 开题报告;博士研究生培养;选题;比较文学

摘要： 博士学位论文开题报告是博士生基本技能训练的一个重要环节,对博士论文的写作起着至关重要的作用.博士学位论文开题报告中存在的问题具有很强的代表性.对这些问题的梳理与反思,能促进博士生对研究问题的转换与拓宽,使其研究更加深入.这对未来博生研究生培养工作,有很大的借鉴意义.

语种： 中文

作者： 李先进

期刊： 佳木斯大学社会科学学报,2014年32(3):173-174 ISSN：1007-9882

作者机构： 南华大学外国语学院,湖南衡阳,421001;[李先进] 南华大学

关键词： 大学英语教学;学习策略;自主学习

摘要： 学习策略作为学习过程的重要环节,已经成为我国大学外语教学改革研究的重点和热点,并取得了令人瞩目的成绩.不同学者对学习策略的内涵有不同的理论界定.学习策略的优劣直接作用于语言学习的效果和质量.大学英语教学应以学习策略为主要内容,使学生获得学习策略指导,逐步提高其自主学习的能力.

语种： 中文

作者： 叶从领;殷习芳

期刊： 海外英语(下),2014年(18):158-159 ISSN：1009-5039

作者机构： 南华大学外国语学院,湖南衡阳,421001;[叶从领; 殷习芳] 南华大学

关键词： 大学英语;教学改革;中国传统文化;翻译

摘要： 为了改变目前大学英语教材、教学中存在的诸多不足之处,文章以最新四、六翻译真题为例,指出应对大学英语的教材内容、练习设置、教学班级模式、考试模式等方面进行改革,以期把中国传统文化自然嵌入到大学英语教材、教学等环节中。

语种： 中文

作者： 蒋柿红;李广伟

期刊： 海外英语(下),2014年(04):73-74 ISSN：1009-5039

作者机构： 南华大学外国语学院,湖南衡阳,421001;[李广伟; 蒋柿红] 南华大学

关键词： 语料库建设;大学英语分级教学模式

摘要： 语料库语言学的兴起为大学英语教学改革提供了新的方法和思路。该文拟以教育部高教司（2007）《大学英语课程教学要求》为指导,开展以语料库建设为目的的大学英语分级教学模式研究与实践,旨在加强对学生在学习过程中语言应用能力的培养,实现教师的个性化教学模式,并促进学生由被动接受知识转化为个性化学习,从而提高教学质量,进一步推动大学英语教学改革。

语种： 中文

作者： 王亭亭;蒋天平

期刊： 太原理工大学学报(社会科学版),2014年(3):72-76 ISSN：1009-5837

作者机构： 南华大学外国语学院,湖南衡阳,421001;[王亭亭; 蒋天平] 南华大学

关键词： 《德库拉》;吸血鬼;霍乱;疾病建构

摘要： 19世纪四次大规模的霍乱爆发给维多利亚时代的英国带来了巨大的灾难，也对其社会文化产生了深远的影响。文章从医学社会学视角出发，结合霍乱疫情分析了布拉姆·斯托克的哥特小说《德库拉》中对霍乱从想象到认知的疾病建构过程，并对大英帝国在霍乱疫情中所暴露出的诸多问题进行了讨论。

语种： 中文

作者： 郭荣

期刊： 课程教育研究,2014年(06):99-100 ISSN：2095-3089

作者机构： 南华大学外国语学院 衡阳 421001;[郭荣] 南华大学

关键词： 课程体系;基础课程;拓展课程

摘要： 本文论述了南华大学大学英语课程体系改革的必要性，探讨了我校大学英语课程体系的构建、大学英语教学团队的创新和大学英语教材的选用和编写。

语种： 中文