作者： 王艳东;邓爱辉

期刊： 饮食保健,2020年7(14):292-293 ISSN：2095-8439

作者机构： 南华大学护理学院 063000;[邓爱辉; 王艳东] 南华大学

关键词： 高血压;脑出血;伤残接受度

摘要： 目的:了解中青年高血压脑出血患者伤残接受度的现状,采用调查研究的方法.方法:于2018年11月～2019年6月,采用便利抽样法,在河北省唐山市华北理工大学附属医院及唐山市工人医院神经外科住院患者中抽取符合纳入标准的300位中青年高血压脑出血患者作为研究对象,进行问卷调差.了解中青年高血压脑出血患者伤残接受度的现状.结果中青年高血压脑出血患者伤残接受度最低得分60分,最高得分102分,平均得分81.96±8.33分,其中伤残接受度较高的有11人,伤残接受度中等的有263人,伤残接受度较低有26人.结论唐山市中青年高血压脑出血患者伤残接受度处于中等水平.

语种： 中文

作者： 刘春凤;邓爱辉;陈长蓉;朱小妹;韦迪

期刊： 中西医结合护理(中英文),2019年5(12):53-57 ISSN：2096-0867

作者机构： 南华大学护理学院,湖南衡阳,421001;南华大学附属第二医院纪检监察室,湖南衡阳,421001;重庆市涪陵中心医院护理部,重庆,408000;湖南省肿瘤医院伤口造口中心,湖南长沙,410013;[陈长蓉] 重庆市涪陵中心医院

关键词： 恶性肿瘤伤口;支持性照顾需求;质性研究;心理需求;姑息治疗

摘要： 目的探讨恶性肿瘤伤口患者的支持性照顾需求,为制定针对性照护方案提供理论依据。方法运用现象学研究方法,选取10名恶性肿瘤伤口患者进行深度访谈,并运用类属分析法对访谈资料进行分析、总结、归纳。结果提炼出恶性肿瘤伤口患者支持性照顾需求的4个主题:生理的需求、伤口规范化护理的需求、支持和照顾需求、心理的需求。结论医务人员应提供专业的伤口护理,家属应给予患者身心支持和照顾,社会应尽可能提供晚期癌症患者便利的就医条件,重视晚期癌症患者的综合需求,及时满足患者的生活需要。

语种： 中文

作者： 王美燕;邓爱辉

期刊： 全科护理,2019年17(7):784-786 ISSN：1674-4748

作者机构： 南华大学护理学院 421001;南华大学附属第二医院 421001;[邓爱辉] 南华大学第二附属医院;[王美燕] 南华大学

关键词： 初产妇;阴道分娩;分娩体验;影响因素

摘要： [目的]探讨初产妇阴道分娩体验及相关因素.[方法]采用一般资料问卷和分娩体验问卷对206例初产妇进行分娩体验及其影响因素的调查.[结果]初产妇阴道分娩体验得分为 (62.15±17.98) 分;多元线性回归分析结果显示:孕妇文化程度、产后出血量、出院时新生儿喂养方式3个变量进入回归模型, 解释初产妇阴道分娩体验54.8％.[结论]初产妇阴道分娩体验感较差, 分娩体验感影响因素分析可为医护人员帮助产妇获得正性分娩体验采取措施提供参考依据, 最终实现提升产后生活质量的目的.

语种： 中文

作者： 朱方;邓爱辉

期刊： 中国卫生产业,2017年14(26):107-108 ISSN：1672-5654

作者机构： 南华大学护理学院,湖南衡阳,421000;南华大学附属第二医院,湖南衡阳,421001;[邓爱辉] 南华大学第二附属医院;[朱方] 南华大学

关键词： 肝炎;肝硬化;自我管理;医学应对方式

摘要： 目的 探讨肝炎后肝硬化患者自我管理行为与应对方式的相关性.方法 采用一般情况调查表,肝硬化自我管理行为量表及医学应对方式量表对280例肝炎后肝硬化患者进行问卷调查.结果 肝炎后肝硬化患者的自我管理行为总体得分为(66.35±7.63)分,其中药物管理维度得分最高,病情监测维度得分最低;医学应对方式总体得分为(43.51±3.78)分;患者"面对"和"回避"的应对方式与自我管理呈正相关,"屈服"的应对方式与自我管理呈负相关.结论 肝炎后肝硬化患者自我管理处于中等水平,且应对方式明显影响其自我管理水平,因此护理工作者应注重对患者应对方式的评估和干预,鼓励其采取积极的应对方式,以提高其自我管理能力.

语种： 中文

作者： 龚凤翔;段冰雪;李明珍;刘兰春;邓爱辉

期刊： 护理研究,2016年30(05):519-521 ISSN：1009-6493

作者机构： 南华大学护理学院,421001;南华大学附属第二医院,421001;[刘兰春; 李明珍; 龚凤翔] 南华大学;[邓爱辉; 段冰雪] 南华大学第二附属医院

关键词： 协同护理模式;护理;团队协作

摘要： 介绍了协同护理模式的含义、协同护理模式在国外护理领域及国内护理领域中的研究进展,对协同护理的发展进行了展望。

语种： 中文

作者： 李明珍;邓爱辉

期刊： 护理研究,2016年30(02):150-153 ISSN：1009-6493

作者机构： 南华大学护理学院,421001;南华大学附属第二医院,421001;[李明珍] 南华大学;[邓爱辉] 南华大学第二附属医院

关键词： 重症监护病房;护士;病人家属;沟通能力;影响因素

摘要： [目的]了解重症监护病房（ICU）护士临床沟通能力,并探讨其相关影响因素。[方法]采用一般资料问卷、护士临床沟通能力量表和护士工作压力源量表对4所三级甲等医院252名ICU护士进行调查。[结果]ICU护士临床沟通能力均分为（2.47±0.24）分,其中确认家属问题、共同参与、有效传递信息及验证感受4个维度均分低于2.5分。多元回归分析显示,年龄、沟通培训情况和工作压力源中的病人护理、管理及人际关系是影响护士临床沟通能力的主要因素,共解释52.1%的变异量。[结论]ICU护士临床沟通能力偏低,护理管理者应当就其影响因素针对性地加强ICU护士临床沟通能力的培养。

语种： 中文

作者： 李明珍;邓爱辉;吴宝玉

期刊： 护理学杂志,2016年31(5):27-29 ISSN：1001-4152

作者机构： 南华大学护理学院, 湖南, 衡阳, 421001;南华大学附属第二医院医保办;南华大学附属第二医院急诊科;[李明珍] 南华大学护理学院, 湖南, 衡阳, 421001;[邓爱辉] 南华大学附属第二医院医保办

关键词： 家属;照护体验;质性研究

摘要： 目的探讨ICU患者家属在疾病不同阶段的照护体验。方法采用现象学研究法,对36名处于不同照护阶段的ICU患者家属进行非结构式访谈,用质性研究分析法对资料进行分析。结果ICU患者家属不同阶段的照护体验分别为:诊断期,应激反应强烈;治疗期,信息支持不足;转科准备期,缺乏人性化管理;临终期,提倡临终关怀。结论患者入住ICU期间,患者家属在不同照护阶段的需求是动态变化的,医护人员应针对性地提供个性化服务,不断提高医疗服务质量。

语种： 中文

作者： 刘兰春;邓爱辉;王蓉;褚梅林;曾谷青

期刊： 中国实用护理杂志,2016年32(1):55-58 ISSN：1672-7088

作者机构： 湖南环境生物职业技术学院护理学院, 衡阳,421005;南华大学附属第二医院医保科;南华大学护理学院;[刘兰春; 褚梅林] 湖南环境生物职业技术学院;[王蓉; 曾谷青] 南华大学

关键词： 知识管理;本科护生;测评工具

摘要： 目的 编制本科护生知识管理能力测评工具,为客观评价本科护生知识管理能力提供依据.方法 通过文献分析和研究小组座谈,构建知识管理能力理论维度,并据此编制本科护生知识管理能力测评工具.通过对1 139名本科护生进行调查,采用SPSS 20.0和Amos 7.0对数据进行探索性因子分析、验证性因子分析和信效度分析.结果 本科护生知识管理能力测评工具是一个多层次、多维度体系,包括3个分测评工具(知识管理认知、知识管理态度、知识管理行为)和8个因子(知识管理内涵认知、知识管理意愿和信念、知识获取、储存、分享、应用和创新能力)36个项目.探索性因子分析各项目的因素载荷为0.433 ～ 0.851;验证性因子分析各项拟合程度很好.总测评工具的内部一致性系数为0.933,分测评工具为0.807～ 0.892;总测评工具分半信度为0.873,分测评工具为0.700 ～ 0.870.各分测评工具与总测评工具的相关系数为0.875～ 0.912.结论 该测评工具具有较好的信效度,可用于评价本科护生知识管理能力.

语种： 中文

作者： 刘兰春;邓爱辉;陶建春;龚凤翔

期刊： 护理学杂志,2015年30(1):57-59 ISSN：1001-4152

作者机构： 南华大学护理学院 湖南 衡阳,421001;南华大学附属第二医院;[陶建春] 陶建春;[刘兰春] 刘兰春;[邓爱辉] 邓爱辉

关键词： 本科护生;个人知识管理;质性研究

摘要： 目的深入了解本科护生对个人知识管理的心理体验。方法采用现象学研究法,以扎根理论为指导,对18名在校本科护生进行深入访谈,并采取Colaizzi 7步分析法对资料进行分析。结果提炼出3个主题,即本科护生对知识管理的认知不全,知识管理的态度积极,知识管理的行为有待完善。结论学校有必要开展知识管理宣传活动,改善信息支持系统,联系社区提供更多的实践场所,以增强护生知识应用能力;老师需积极动员各个班级形成知识分享的氛围;护生个人有必要更新个人观念,重视知识管理能力的培养,以提高个人的竞争力,适应时代的需求。

语种： 中文

作者： 龚凤翔;邓爱辉;刘兰春;贾红力

期刊： 护理研究,2015年(03):363-364 ISSN：1009-6493

作者机构： 南华大学护理学院,421001;南华大学附属第二医院;[刘兰春; 贾红力; 龚凤翔] 南华大学;[邓爱辉] 南华大学第二附属医院

关键词： 协同护理;全髋关节置换;护理干预

摘要： [目的]探讨协同护理模式在人工全髋关节置换术病人中的应用效果及护理方法。[方法]选择衡阳市某三级甲等医院行人工全髋关节置换术病人40例,接受协同护理干预团队的各项指导。采用髋关节功能 Harris评分及抑郁自评量表（SDS）评价病人出院3个月时髋关节功能情况及心理状况。[结果]病人 Harris评分90分-100分（优）17例,80分-89分（良）21例,70分-79分（中）2例,优良率为95%；SDS评分指数显示病人均无抑郁；住院期间病人均未发生并发症。[结论]将协同护理模式应用于人工全髋关节置换术病人的护理中,在协同护理干预团队的指导下,可以使病人顺利渡过手术期,尽快恢复髋关节功能。

语种： 中文

作者： 刘兰春;邓爱辉;王蓉;任英;米玉莲

期刊： 全科护理,2015年(21):2104-2106 ISSN：1674-4748

作者机构： 南华大学护理学院,421001;南华大学附属第二医院,421001;[刘兰春; 王蓉; 米玉莲; 任英] 南华大学;[邓爱辉] 南华大学第二附属医院

关键词： 护理学;本科生;知识管理

摘要： [目的]了解湖南省护理学本科生知识管理能力现状及影响因素。[方法]采用自行设计的护理学本科生知识管理能力问卷对湖南省804名本科护生进行问卷。[结果]护理学本科生的知识管理能力总分为(3.71±0.49)分，知识管理认知(3.85±0.61)分，知识管理态度(3.74±0.56)分，知识管理行为(3.54±0.50)分。本科护生的知识管理能力受成绩、对护理专业的兴趣、是否为干部、选择专业的原因、参加实践等因素影响(P <0.01)。[结论]湖南省护理学本科生知识管理水平处于中等，培养学生对护理专业的兴趣、参加社会实践、培养干部能力能够提高知识管理水平从而提高学生的学习成绩。

语种： 中文

作者： 李明珍;邓爱辉;龚凤翔

期刊： 护理学杂志,2015年30(17):54-56 ISSN：1001-4152

作者机构： 南华大学护理学院 湖南衡阳,421001;[邓爱辉] 南华大学附属第二医院医保办;[李明珍; 龚凤翔] 南华大学护理学院 湖南衡阳

关键词： 护士;患者家属;护患沟通;质性研究

摘要： 目的探讨影响ICU护士与患者家属沟通的相关因素。方法采用半结构式访谈方法,收集12名ICU护士与患者家属的沟通感受,用质性研究内容分析法对收集的资料进行分析。结果影响ICU护士与患者家属沟通的因素包括沟通环境不良、缺乏沟通意识（沟通准备不足;忽视主动沟通等）、缺乏沟通自信（专业知识储备不足;缺乏沟通技巧）、同情心疲乏与职业倦怠。结论护理管理者应重视ICU护士沟通能力的培养,有计划地为护士提供沟通培训及指导,以期能有效提高ICU护士的临床沟通能力,使ICU护士与患者家属达到有效沟通。

语种： 中文

作者： 刘芬;邓爱辉;王慧荣;何英;肖亮

期刊： 护理研究,2014年(13):1572-1573+1575 ISSN：1009-6493

作者机构： 南华大学护理学院,421001;南华大学附属第二医院,421001;[刘芬; 肖亮; 王慧荣; 何英] 南华大学;[邓爱辉] 南华大学第二附属医院

关键词： 产前焦虑;聚焦解决模式;心理护理

摘要： [目的]探讨聚焦解决模式在产前焦虑孕妇心理护理中的应用效果。[方法]选择焦虑评分≥50分的孕妇80例，随机分为对照组和观察组各40例，对照组实施常规心理护理，观察组实施以聚焦解决模式为依据的心理护理。[结果]干预后，观察组孕妇焦虑评分显著低于干预前（P＆lt;0.01）；并低于对照组（P＆lt;0.01）；两组孕妇在分娩方式、产后出血量、新生儿评分、疼痛感受及泌乳初始时间等方面比较差异均有统计学意义（P＆lt;0.01）。[结论]以聚焦解决模式为基础的心理护理能够为初产妇提供很好的心理支持，明显减轻焦虑，改善分娩结局。

语种： 中文

作者： 刘兰春;邓爱辉;刘芬;龚凤祥

期刊： 中国实用护理杂志,2014年30(24):70-73 ISSN：1672-7088

作者机构： 南华大学护理学院,衡阳,421001;南华大学附属第二医院;[刘芬; 刘兰春; 龚凤祥] 南华大学;[邓爱辉] 南华大学第二附属医院

关键词： 实习护生;知识管理;临床实践能力

摘要： 目的 探讨实习护生个人知识管理能力的影响因素,分析其知识管理能力同临床实践能力的相关性.方法 采用护生知识管理问卷调查表和护生临床实践行为表现自评量表,对345名实习护生进行知识管理能力和临床实践能力问卷调查.结果 实习护生个人知识管理能力的影响因素有担任干部情况和对护理专业的喜欢度.影响其临床实践能力的因素有“实习时间”“学习成绩”“担任学生干部”“从事护理工作的意向”“对护理工作喜欢的程度”.护生知识管理能力和临床实践能力成正相关,r=0.761,对临床实践能力变化解释度为59％(R2=0.599).知识管理认知维度与临床实践能力的相关性最高,r=0.741.结论 培养实习护生对护理专业的兴趣和给予一定的学生干部职务对提高护生知识管理认知能力、进一步增强护生的临床实践能力有密切联系.

语种： 中文

作者： 刘海燕;龚凤翔;邓爱辉

期刊： 当代护士(下旬刊),2014年(12):51-53 ISSN：1006-6411

作者机构： 421000,衡阳 南华大学附属第二医院脊柱外科;421000,衡阳 南华大学护理学院;[刘海燕; 邓爱辉] 南华大学第二附属医院;[龚凤翔] 南华大学

关键词： 个性化信息支持;腰椎间盘突出症;负性情绪

摘要： 目的：探讨将个性化信息支持应用于腰椎间盘突出症术后患者的效果及对其负性情绪的影响。方法采取便利抽样的方法抽取本院2013年5月~12月行腰椎间盘突出症手术治疗的80例患者并随机分为两组，对照组40例采用常规护理，干预组40例在常规护理的基础上给予个性化信息支持。采用焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）分别对两组患者负性情绪进行评定，比较两组干预前、出院时、出院1个月后的负性情绪情况。结果干预前两组基线结果比较，差异无统计学意义（P跃0.05）。干预后，干预组患者负性情绪明显低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论应用个性化信息支持能减少腰椎间盘突出症术后患者的负性情绪发生率，并能有效缓解患者的负性情绪。

语种： 中文

作者： 刘海燕;刘丽君;邓爱辉;胡艳军

期刊： 当代护士(下旬刊),2014年(01):126-127 ISSN：1006-6411

作者机构： 1. 南华大学第二附属医院;2. 南华大学护理学院;3. 湖南省人民医院

关键词： 音乐干预;鼻出血;术后疼痛

摘要： 目的探讨音乐干预对缓解鼻出血患者在局麻下行鼻内镜鼻腔探查+止血术后疼痛的作用。方法将本院耳鼻喉科80例患者随机分为对照组和实验组,每组各40例。对照组采用常规护理,实验组在常规护理基础上实施音乐干预,比较2组患者术后疼痛的程度。结果实施音乐干预后,实验组患者的术后疼痛程度明显低于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论音乐干预能有效缓解鼻出血在局麻下行鼻内镜鼻腔探查+止血术患者的术后疼痛。

语种： 中文

作者： 刘芬;邓爱辉;何英;王慧荣

期刊： 护理学报,2014年(4):69-71 ISSN：1008-9969

作者机构： 南华大学 护理学院,湖南 衡阳,421001;南华大学附属第二医院 人力资源部,湖南 衡阳,421001;[刘芬; 王慧荣; 何英] 南华大学;[邓爱辉] 南华大学第二附属医院

关键词： 初产孕妇;焦虑;社会支持;应对方式

摘要： 目的：了解初产孕妇产前焦虑现状，探讨社会支持、应对方式与焦虑的关系。方法采用一般情况调查问卷、焦虑自评量表、社会支持量表和简易应对方式量表，对263例初产孕妇进行问卷调查。结果本组孕妇的焦虑标准分为（40.35±7.24）分，高于国内常模（P〈0.05）；90例（34.2%）孕妇发生不同程度的焦虑；焦虑总分与社会支持总分、积极应对方式得分呈负相关（r=-0.450、-0.315，P＜0.01），与消极应对方式正相关（r=0.364，P＜0.05）。结论1/3初产孕妇临产前存在一定的焦虑，其受到的社会支持越多，应对方式越积极，焦虑情绪越轻。

语种： 中文

作者： 邹月香;邓爱辉;钟瑶;孙妍;罗鸿超

期刊： 中国护理管理,2013年13(1):43-46 ISSN：1672-1756

作者机构： [邹月香; 钟瑶; 孙妍; 罗鸿超] 南华大学护理学院;[邓爱辉] 南华大学附属第二医院人力资源部

关键词： 2型糖尿病;授权;自我管理行为

摘要： 目的:探讨2型糖尿病患者的授权能力对自我管理行为的影响。方法:采用糖尿病授权教育量表及糖尿病自我管理行为量表,以便利抽样法,对某市3所三级甲等医院的118例2型糖尿病住院患者进行现场调查。结果:2型糖尿病患者授权总均分为(3.09±0.50)分;自我管理行为总均分为(3.55±0.88)分;授权能力与总体自我管理行为呈正相关(P<0.01),回归分析显示,控制一般资料变量后,授权能力可独立预测自我管理行为变异的26.4%,进入回归方程的两个影响因素为自我决策与自我调整。结论:建议重视患者自我决策与自我调整能力的提升,科学运用授权理论,设计并开展糖尿病自我管理健康促进项目,提高糖尿病患者的生活质量。

语种： 中文

作者： 黄竹瑛;邹月香;邓爱辉

期刊： 护理学报,2013年(6):73-75 ISSN：1008-9969

作者机构： 南华大学附属第二医院 内分泌科,湖南 衡阳 421001;南华大学 护理学院,湖南 衡阳 421001

关键词： 糖尿病;2型糖尿病高危足;健康教育;自护行为

摘要： 目的探讨自制糖尿病足健康教育图应用于糖尿病足预防教育中的效果。方法收集糖尿病足伤口图片、糖尿病足预防护理方法的图片共12幅。采用随机单盲对照法,将80例2型糖尿病高危足患者分为观察组与对照组各40例。观察组以图画作为媒介,结合小组讨论进行教育;对照组参与医院的常规集体讲课及电话随访。分别于干预前、干预3个月后、干预6个月后调查两组患者足部自护行为状况及足部皮肤状况。结果组内比较:干预3个月、6个月时,观察组自护行为水平较干预前提高（P<0.05）。组间比较:观察组自护行为总分和足部皮肤5方面得分在干预6个月时优于对照组（P<0.05）。结论自制糖尿病足健康教育图结合小组讨论,能有效地提高糖尿病患者足部自护水平,改善足部皮肤状况。

语种： 中文

作者： 刘丽君;邓爱辉

期刊： 当代护士(下旬刊),2012年(04):157-159 ISSN：1006-6411

作者机构： 南华大学护理学院

关键词： 临床学习合同;临床护理;教学质量

摘要： 目的 探讨护理部与护生之间签订临床学习合同对临床护理教学质量的影响.方法 将124名护生随机分为对照组和实验组.将124名带教老师随机分为对照组和实验组.实验组的护生与护理部签订临床学习合同,由实验组的老师负责带教;对照组的护生未签订临床学习合同,由对照组的老师负责带教.两组同步进行十个月的临床实习.实习结束后,分别对带教老师和护生进行考核.结果 实验组的护生和带教老师在理论考试、技能考试及工作质量均明显高于相应对照组.结论 签订临床学习合同有助于提高临床护理教学质量.

语种： 中文