美学视角下的情景省略研究
作者：
朱向明;戈玲玲
期刊：
外国语文,2013年29(2):125-127 ISSN：1674-6414
作者机构：
南华大学外国语学院,湖南衡阳,421001
关键词：
情景省略;美学;《老友记》
摘要：
人们经常在生活口语和电视电影会语中省掉一些不说自明的语言成分,事实上这些成分早已以背景信息即情境的形式出现在众人的视线,包括言语时所发生事件及参与者的相关信息、时空方式和话者非言语行为。省略此类已存在的信息内容,即本文的研究对象情景省略,赋予语篇一定美感。反之,若将其以语言形式再现,只会使语言表达黯然失色。
语种：
中文
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基于语料库的大学英语写作教学平台建设及其模式研究
作者：
刘彬;戈玲玲;李广伟
期刊：
湖南第一师范学院学报,2013年(1):51-55 ISSN：1674-831X
作者机构：
南华大学外国语学院,湖南衡阳421001;[戈玲玲; 李广伟; 刘彬] 南华大学
关键词：
语料库;大学英语写作;教学平台;教学模式
摘要：
本研究以教育部高教司(2007)《大学英语课程教学要求》中有关教学模式改革的相关精神为指导,通过自主设计和创建语料库的方式,建立大学英语写作教学语料库,采用计算机编程技菜和数据库技术开发一个基于校园网的web教学平台,构建基于语料库的大学英语写作教学平台系统,力求在大学英语写作教学模式改革上有所...>>详细
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中文
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Moment in Peking中称呼语的语用分析
作者：
尹俊妃;戈玲玲
期刊：
海外英语(下),2013年(02):258-260 ISSN：1009-5039
作者机构：
南华大学 外国语学院,湖南 衡阳 421001
关键词：
称呼语;礼貌性;动态性;意图性
摘要：
该研究以语用距离原则、动态语境观及交际意图理论为理论基础,选取林语堂的英文小说Moment in Peking中出现的称呼语为研究对象,旨在从语用的角度探讨小说中称呼语的使用特征。通过考察语料发现,小说中称呼语主要具有礼貌性、动态性及意图性这三个特征。
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中文
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关联翻译理论视角下的汉语成语翻译
作者：
莫丽红;戈玲玲
期刊：
湖南社会科学,2012年(2):189-191 ISSN：1009-5675
作者机构：
[莫丽红] 湖南师范大学外国语学院;[戈玲玲] 南华大学外国语学院
关键词：
关联翻译理论;汉语成语;翻译
摘要：
汉语成语是民族文化的结晶,其翻译是一项极其复杂的工作.本文从关联翻译理论的视角来研究汉语成语的翻译,发现该理论对汉语成语翻译具有重要的指导作用:汉语成语的翻译是一种认知-推理的交际活动,译者应充分考虑原文作者的意图和译文读者的认知环境等因素,灵活采用不同的翻译策略,选择具有最佳关联性的译文,努力实现原文作者的意图与译文读者的期盼相吻合.
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中文
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进口药品商品名英汉双语平行语料库的结构及其应用
作者：
刘彬;戈玲玲;李广伟
期刊：
南华大学学报(社会科学版),2012年13(5):121-124 ISSN：1673-0755
作者机构：
南华大学外国语学院,湖南衡阳,421001;[戈玲玲; 李广伟; 刘彬] 南华大学
关键词：
进口药品商品名;英汉双语平行语料库;构建;应用
摘要：
为了进行进口药品商品名英汉翻译研究，研究人员以国家食品药品监督局进口药品商品名数据库为主要语料来源，建立了进口药品商品名英汉双语平行语料库。文章简要介绍了该语料库的设计和构建，并探讨了其在进口药品商品名英汉翻译研究教学和翻译实践等方面的应用。
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基于语料库的大学英语写作教学模式实证研究
作者：
刘彬;戈玲玲;李广伟
期刊：
外国语文,2012年(4):131-135 ISSN：1674-6414
作者机构：
南华大学外国语学院,湖南衡阳,421001;[戈玲玲; 李广伟; 刘彬] 南华大学
关键词：
语料库;大学英语写作教学模式;写作水平;语言综合应用能力
摘要：
本研究以非英语专业大一的两个班为实验班和对照班,在为期一学年的实验中,采用基于语料库的大学英语写作教学模式和传统大学英语写作教学模式,分别对实验班和对照班进行英语写作教学.研究采用SPSS17.0(社会科学统计软件)对实验数据进行统计分析,分析结果显示实验班的写作水平的提高明显高于对照班.其结果表明,基于语料库的大学英语写作教学模式能够有效提高学生的写作水平,学生写作水平的提高有助于提高学生语言综合应用能力.
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大学英语“1+2”教学模式研究与实践
作者：
戈玲玲;李广伟;刘彬
期刊：
中国高教研究,2012年(11):107-110 ISSN：1004-3667
作者机构：
[刘彬; 李广伟] 南华大学外国语院;[戈玲玲] 南华大学外国语学院
关键词：
大学英语;1+2教学模式;实践
摘要：
在输入假说及建构主义理论指导下，依据学生个性化发展需求，利用现代信息技术，构建了大学英语“1＋2”教学模式，即“1个体系”（大学英语分级教学课程体系），“2个平台”（自主学习网络平台和基于语料库的教学平台）。该模式在发挥传统课堂教学优势的基础上，注重发挥现代信息技术在教学中的积极作用，利用“英语在线”网络平台和语料库平台满足不同层次学习者的需要，促进学生个性化学习方法的形成和学生自主学习能力的发展．培养学生英语综合应用能力。
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《傲慢与偏见》中的反讽——基于言语行为理论的分析
作者：
彭辉;戈玲玲
期刊：
南华大学学报(社会科学版),2012年13(2):118-122 ISSN：1673-0755
作者机构：
南华大学外国语学院,湖南衡阳,421001
关键词：
言语行为理论;傲慢与偏见;反讽
摘要：
《傲慢与偏见》对反讽的成功运用使其超越通俗小说,跻身世界名著之列。文章以言语行为理论为基础从宏观和微观两个层面对《傲慢与偏见》中主题表达上的反讽、情节与语言组织上的反讽、人物塑造上的反讽,阐述性反讽、指令性反讽和承诺性反讽进行了具体分析,证明了普通语言学理论分析小说文本的可行性。
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英语专业四级听写心理机制及策略研究
作者：
段红萍;戈玲玲
期刊：
外国语文,2011年(6):134-136 ISSN：1674-6414
作者机构：
南华大学外国语学院,湖南衡阳,421001;[戈玲玲; 段红萍] 南华大学
关键词：
听写;信息加工;注意;工作记忆;听写策略
摘要：
听写是英语专业四级考试的必考项目,既考查了学生的英语综合运用能力,又是有效的教学评估手段。听写的信息加工过程也可分为输入、中心加工和输出三个基本阶段,注意和工作记忆在其中起到了至关重要的作用。本文从心理学角度分析了学生在听写过程中的信息加工过程,着重讨论了注意和工作记忆两大心理机制对听写的影响,并提出了相应的听写策略。
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基于语料库的大学英语教学平台建设及其教学模式研究
作者：
戈玲玲;李广伟;刘朝晖
期刊：
外语界,2011年(05):2-8 ISSN：1004-5112
作者机构：
[刘朝晖] 南华大学计算机科学与技术学院;[李广伟; 戈玲玲] 南华大学外国语学院
关键词：
语料库;大学英语;教学平台
摘要：
本研究以《大学英语课程教学要求》为指导，自建了大学英语教学语料库及自主测试语料库，采用计算机编程技术和数据库技术开发了一个基于校园网的Web大学英语教学平台系统。该系统包括基于语料库的大学英语教学平台及其应用两个模块，力求为有关大学英语教学改革的实证研究提供技术支撑和研究平台。
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关联原则下的语域偏离——以中国日报新闻标题为例
作者：
张利;戈玲玲
期刊：
华东交通大学学报,2011年28(4):123-128 ISSN：1005-0523
作者机构：
南华大学外国语学院,湖南衡阳,421001;[戈玲玲; 张利] 南华大学
关键词：
语域偏离;中国日报标题;关联理论
摘要：
中国日报标题中语言偏离的现象频繁出现,编辑通过创造与报刊常规语言不同的形式来吸引受众眼球,给受众留下深刻的印象。中国日报标题中,语言偏离的类型异常丰富,其中语域偏离尤为常见。文章运用关联理论,旨在从两个角度阐释中国日报标题中的语域偏离现象。从编辑的角度,语域偏离是编辑传递信息意图和交际意图所采用的明示刺激手段;从受众角度,语域偏离的理解是受众通过明示信息,在关联原则下构建认知语境,推理出最佳语境假设,获得语境效果的过程。
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主位推进模式在英语演讲中的应用
作者：
李方;戈玲玲
期刊：
长春理工大学学报(社会科学版),2011年24(10):78-79+99 ISSN：2096-0492
作者机构：
南华大学外国语学院,湖南衡阳,421001;[李方; 戈玲玲] 南华大学
关键词：
主位和述位;主位推进模式;连贯;英语演讲
摘要：
以主位推进模式理论为基础,通过对＂CCTV杯＂全国英语演讲大赛的定题演讲稿的分析,旨在探究主位推进模式在英语演讲中的应用。初步研究发现,在该特定的演讲稿中有五种主位推进模式,它们体现了演讲语篇的主题发展脉络,展示了其布局谋篇的特点。
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主位推进模式与语篇连贯——以2004年“CCTV杯”全国英语演讲大赛的定题演讲稿为例
作者：
李方;戈玲玲
期刊：
南华大学学报(社会科学版),2011年12(4):107-110 ISSN：1673-0755
作者机构：
南华大学外国语学院,湖南衡阳,421001;[李方; 戈玲玲] 南华大学
关键词：
主位和述位;主位推进模式;连贯;英语演讲
摘要：
在一定的语境中，语篇的主位推进模式与语篇连贯是相关联的。文章以2004年“CCTV杯”全国英语演讲大赛的定题演讲稿为例，分析其主位推进模式是如何推动信息的传递，促成语篇的语义连贯，旨在探究主位推进模式的运用对演讲的帮助，加深我们对语篇的主位推进模式与语篇连贯之间的联系的理解。
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浅议《易经》中文化负载词“三”的翻译方法
作者：
付永;戈玲玲
期刊：
长春理工大学学报(社会科学版),2011年24(9):75-77 ISSN：2096-0492
作者机构：
南华大学外国语学院,湖南衡阳,421001;[戈玲玲; 付永] 南华大学
关键词：
翻译原型论;文化负载词;翻译方法
摘要：
以《易经》文化负载词为语料,建立小型双语平行数据库,从翻译原型论的视角探讨含有＂三＂的文化负载词的翻译方法,并提出译本无论采用什么翻译方法,都应以向译语理想原型不断靠近为原则,在对此类文化负载词的复译过程中,可采用直译加注或直译加意译等方法,既有＂洋味＂,又保留了＂土味＂。
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软新闻英译研究——以功能翻译理论为视角
作者：
谢新云;戈玲玲
期刊：
黑龙江工业学院学报(综合版),2011年11(1):58-59 ISSN：2096-3874
作者机构：
湖南南华大学外国语学院,湖南·衡阳,421001;[谢新云; 戈玲玲] 南华大学
关键词：
软新闻英译;编译;功能翻译理论
摘要：
软新闻英译实际上是编译改写的工作.编译是翻译的一种, 即运用增、减、编、述、并、改手段, 对新闻事件进行变通翻译, 从而达到准确、适当地报道该新闻内容的目的.而这一点与功能翻译理论对翻译定义的认识,与目的论和翻译是一种跨文化的交际行为,翻译的文本类型说等理论不谋而合.拟用实例从三个方面证明了功能翻译理论在软新闻英译中的适用性:译者的意图性、译文的可接受性、文化特殊性.
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基于语料库的臆造英语商标词汉译研究
作者：
李广伟;戈玲玲
期刊：
南华大学学报(社会科学版),2011年12(5):94-97 ISSN：1673-0755
作者机构：
南华大学外国语学院,湖南衡阳,421001
关键词：
语料库;关联翻译理论;臆造英语商标词;翻译方法
摘要：
文章通过自主创建语料库的方式，在关联翻译理论视角下，对臆造英语商标词的汉译进行了定量及定性研究，旨在发现其汉译规律。结果表明：关联翻译理论对臆造英语商标词的汉译有着极强的解释力，根据臆造英语商标词的构词特点，其翻译是有规律可循的：由复合方式构成的商标词主要采用直译法；由词缀构成的商标词则可采用谐音寓意法；由变异拼写、拟声构词方式构成或毫无构词理据的商标词则可采用音译法，且该法仍为翻译臆造英语商标词普遍采用的翻译方法；而对大部分毫无构词规律的臆造商标词，则可利用其语音或语符相关性，考虑汉语受众的喜好采用联想译法，以迎合他们的认知语境，激发其强烈的购买欲，达到成功交际的目的。
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从目的论角度对比分析《李清照词》中文化负载词的翻译
作者：
廖慧华;戈玲玲
期刊：
南华大学学报(社会科学版),2010年11(1):101-103 ISSN：1673-0755
作者机构：
南华大学,外国语学院,湖南,衡阳,421001
关键词：
目的论;《李清照词》;文化负载词
摘要：
文章以奈达对文化的分类为依据，从目的论角度出发，通过对《李清照词》两个英译本的对比分析，得出结论：两译本在文化负载词的处理上采用了完全不同的翻译策略。许渊冲的目的是尽可能多的把中国文化介绍给英美读者，主要采用了异化翻译策略；王红公则是为了使译本通顺流畅，便于英美读者接受，多用归化。文章旨在探究目的论对于翻译中国古代诗词中文化负载词的指导作用：由于译作目的不同，两译本采取了不同的翻译策略。
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浅析《呼啸山庄》会话中人称指示语的语用转移
作者：
陈晓波;戈玲玲
期刊：
南华大学学报(社会科学版),2010年11(5):113-116 ISSN：1673-0755
作者机构：
湖南工学院,基础课部,湖南,衡阳,421001;[戈玲玲; 陈晓波] 湖南工学院
关键词：
呼啸山庄;人称指示;指示转移;语用距离
摘要：
人称指示语是语用学的传统研究课题,也是社会语言学的研究重点之一。在文学作品中,人称指示的使用也有着重要的文体学意义。在著名的文学作品《呼啸山庄》中,人物会话中包含着丰富的人称指示的表达形式,分别实现着不同的语用功能。如人称指示的转移,体现了语用距离的调整,对于展示人物关系、表达人物情绪、推动情节发展都有着重要的意义。
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听力教学中技能集成教学模式探索与实践
作者：
陈欣;戈玲玲
期刊：
高教研究：西南科技大学,2010年(03):30-33
作者机构：
南华大学外国语学院
关键词：
听力教学;技能集成;教学模式;自主学习能力
摘要：
以听力教学中技能集成教学模式为理论依据,对南华大学113名英语专业本科生展开了为期一个半学期的教学实验,结果表明,与传统的听力教学方法相比,技能集成听力教学模式更有利于促进学习者英语综合应用能力与自主学习能力的提高。
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论强势广告语言模因之形成要素
作者：
刘彬;戈玲玲
期刊：
南华大学学报(社会科学版),2010年11(3):94-97 ISSN：1673-0755
作者机构：
南华大学外国语学院,湖南衡阳,421001
关键词：
模因;强势广告语言模因;复制;传播
摘要：
在模因论中,模因学家将广告这一不断在人们大脑之间复制传播的复制因子视为一种模因。而那些能够在激烈的竞争中脱颖而出,成为经典的广告往往被认为是强势广告模因。文章以模因理论为基础,从强势模因的特点和传播的过程这两方面来探讨成为强势广告语言模因的形成要素,希望能够为广告人如何设计成功的广告提供一条新的思路。
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