期刊论文

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中国电力教育

1007-0079

2011

20

33-34

湖南省教育科学“十一五”规划课题（项目编号:XJK08BGD017）； 2010南华大学高等教育研究与改革课题（项目编号:2010ZZ007）； 2007年湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目（项目编号:湘教通[2007]230号）的研究成果；

本校为第一机构

从现代教育中心视角,针对高校教师传统培训模式中普遍存在的弊端,运用教育传播理论,构建由教育信息资源、教育媒体、学习环境、自主学习者组成的信息化自主学习系统,并以真实问题为起点,以学习兴趣为动力,以学习活动的体验为外显行为,以分析性思考为内隐行为,以指导、反馈为外部支持,促进学习的发生,提高培训质量。