期刊论文

中文

南华大学学报(社会科学版)

1673-0755

2000

4

58-61

本校为第一机构

文章论述了跨文化交际的意义，以及跨文化交际实践中产生误解的原因，阐述了外语教学的最终目的是培养学生的跨文化交际能力。外语教师在教学中需加强客体(目的语)文化的导入，重视主体文化(母语文化)对交际能力的影响，进行跨文化交际教学，从而提高学生目的语文化与母语文化的修养，培养具备跨文化交际能力的21世纪的人才。