期刊论文

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大学教育

2095-3437

2017

3

99-102

10.3969/j.issn.2095-3437.2017.03.041

本校为第一机构

学生思辨能力的培养一直是外语界所关注的问题。当前英语专业学生思辨能力不足已经是不争的事实,造成这种状况既有《高等学校英语专业教学大纲》方面的因素,也有现行教材编写不足的问题,还有英语专业教师主观能动性方面的原因。因此,要改变英语专业学生思辨能力不足的状况必须从教学大纲、教学内容与教学方法和理念三方面着手,方能成功。