期刊论文

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科教文汇(下旬刊)

1672-7894

2016

33

59-61,81

10.16871/j.cnki.kjwhc.2016.11.026

:校级教改课题,南华大学高等教育研究 (2014XJG-ZD09):改革课题基金资助项目 :项目负责人:杨琼

本校为第一机构

目的 :调查和分析师生对医学人文素质教育途径的认识。方法 :随机抽取我校2013级180名临床专业学生和30名教师为对象,对医学人文素质教育途径的认识进行问卷调查与分析。结果 :（1）大于50.0%的师生一致认为加大宣传、合理设置文理课程、丰富教学方式方法、加强人文医学执业技能培训、培训教师是医学人文素质教育的必要途径。（2）大于50.0%的师生一致认为丰富教学方式方法可以提高学生医学人文知识的理解、患沟通能力、团队协作能力。结论:（1）加大宣传、合理设置文理课程、丰富教学方式方法、加强人文医学执业技能培训、培训教师是医学人文素质教育的必要途径;（2）丰富教学方式方法对医学人...

Objective： To investigate and analyze the teachers＇ and students＇ understanding of medical humanities quality education pathway. Method： Randomly choosing 180 clinical professional students in the 2013 grade and 30 teachers from our university as the object we investigated and analyzed the teachers＇ and students＇ understanding of medical humanities quality education pathway by questionnaire. Result： （1） More than 50.0% of the teachers and students agree that more pro- motion, reasonable setting of liberal arts courses, abundant teachin...