如何在临床技能教学中培养医学生的临床思维能力

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成果类型：

期刊论文

作者：

向琼;杨琼;邹飞燕;高天舒;刘珍;...

作者机构：

南华大学临床技能中心,湖南衡阳,421001

南华大学医学院,湖南衡阳,421001

南华大学外科学总论教研室,湖南衡阳,421001

南华大学船山学院医学系,湖南衡阳,421001

[肖玄; 张培; 刘珍; 向琼; 杨琼; 邹飞燕; 高天舒; 黄靓] 南华大学

语种：

中文

关键词：

临床技能教学;临床思维能力;医学生

期刊：

西部素质教育

ISSN：

2095-6401

年：

2018

卷：

期：

页码：

53-54

DOI：

10.16681/j.cnki.wcqe.201816030

基金类别：

南华大学高等教育研究与改革课题“基于医学生‘早临床、早实践’的临床技能教学中心建设研究”（编号：2014XJG-ZD08） 2017年南华大学船山学院高等教育研究与改革课题“双一流建设背景下独立学院特色为根应用型医学人才培养模式研究”（编号：2017CY016）

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

医学院

船山学院

摘要：

文章首先阐述了临床技能传统教学中存在的问题,其次指出了临床技能教学中培养医学生临床思维能力的策略,包括优化课堂教学;提供示教,强化学生操作;培养良好的心理素质;开展专题讲座;优化课程结构;加强临床思维能力考核;加强临床思维能力的实践训练。

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