期刊论文

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中国卫生产业

1672-5654

2017

14

32

63-64

10.16659/j.cnki.1672-5654.2017.32.063

2016年度南华大学高等教育研究与改革课题（13）.

本校为第一机构

目的 探讨及时教学法在心内科护理实习带教中的应用效果。方法 将62名心内科实习的护生分为对照组和实验组,对照组31名,实验组31名,对照组采用传统带教法,实验组在传统带教的基础上运用及时带教法,比较2组护生出科时理论知识、操作技能考核成绩以及网络自主学习状况的差异。结果 实验组出科时理论知识与操作技能考核成绩、网络自主学习状况均优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 在心内科护理实习带教中采用及时教学法可改善护生的网络自主学习状况,提升其理论与操作水平。