英语写作学习中的积极互赖及其作用

首页 > 成果 > 详情

认领

导出

下载 Link by 中国知网学术期刊 Link by 万方学术期刊

反馈

作者信息关键词期刊信息基础信息归属信息摘要

成果类型：

期刊论文

作者：

何芸丽;肖庚生

作者机构：

南华大学外国语学院

[肖庚生; 何芸丽] 南华大学

语种：

中文

关键词：

英语写作;积极互赖;合作学习

期刊：

英语广场

ISSN：

1009-6167

年：

2016

期：

页码：

86-87

DOI：

10.3969/j.issn.1009-6167.2016.09.046

基金类别：

(15YJC740106):教育部人文社科课题"基于综合评价模型的大学生英语自主写作能力发展研究" (XJK014QGD011):湖南省教育科学规划课题"大学生英语自主写作能力发展规律及其影响因素研究" (2014HN0018A):全国高校外语教学科研项目"中国高校学生英语自主写作能力发展研究" (JJWYQN2015086):全国基础教育外语教学研究资助金项目青年课题"中国高中生英语外语学习能力培养的实证研究" (2015D059):衡阳市社科基金项目"衡阳地区中学生英语自主学习能力现状调查及培养策略研究"

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

外国语学院

摘要：

写作既是语言学习不可或缺的产出性技能,亦是中国学生英语学习中极为薄弱的环节。英语写作学习中,通过为学习者搭建合作学习平台,促进其积极互赖、相互协作、共同努力,为学习者创设积极和谐的英语写作氛围,不但有助于优化英语写作过程,而且有助于学习者英语写作技能的提升,推动学习者英语自主写作能力的发展。

反馈

产权有误：本人成果被他人认领

数据有误：数据基本信息有误

归属有误：成果的院系归属、机构署名归属有误

其他原因：

验证码：

看不清楚，换一个

确定

取消

成果认领

标题：

用户	作者	通讯作者	--
	请选择	请选择	--

确定

取消

英语写作学习中的积极互赖及其作用

反馈

成果认领

提示

该栏目需要登录且有访问权限才可以访问