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1009-6167

2014

8

13-15

10.3969/j.issn.1009-6167.2014.08.004

本校为第一机构

主位推进已成为语言学研究的热点之一。在大学英语教学中引入主位推进模式有助于学生理解篇章脉络,把握语篇中心,准确获取信息,提高阅读速度,培养语篇意识,同时也为大学英语写作实践提供新的视角,将语言的外在形式与内在意义结合,更易于掌握和分析语篇结构,有效指导学生英语写作。