教研室评价指标体系的初步构建

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成果类型：

期刊论文

作者：

刘华;刘冲;李军红

作者机构：

南华大学电气工程学院自动化系,湖南衡阳,421001

[刘冲; 李军红; 刘华] 南华大学

语种：

中文

关键词：

教研室;评级;指标体系

期刊：

当代教育理论与实践

ISSN：

1674-5884

年：

2014

期：

页码：

61-63

DOI：

10.13582/j.cnki.1674-5884.2014.09.092

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

电气工程学院

摘要：

高水平教学研究型大学必然需要合理比例、不同类型教研室构成师资队伍的基本框架。针对国内高校教研室定位模糊及发展规划不明朗的现状，将教研室初步划分为三个基本类别，即教学型、教学研究型、研究型。阐述建立教研室评级指标体系的意义，初步设计指标体系框架，特别是核心指标。提出教研室活力指标，能具体量化中、青年教师的学术能力和潜力。指标体系的初步构建，有助于加强教研室建设，将进一步指导教研室合理定位及规划。

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