学习动机因素对大学外语教学的启示

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成果类型：

期刊论文

作者：

李先进

作者机构：

南华大学外国语学院湖南衡阳421001

[李先进] 南华大学

语种：

中文

关键词：

学习动机;因素;大学外语教学;启示

期刊：

新西部：下旬·理论

ISSN：

1009-8607

年：

2014

期：

页码：

149-149

DOI：

10.3969/j.issn.1009-8607(z).2014.03.115

基金类别：

(12WLH40):2012年湖南省哲学社会科学基金《外语教师教育多元化体系的构建与完善研究》 :2014年湖南省教育厅教改项目研究成果

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

外国语学院

摘要：

在大学外语教学中应积极探索学生的外语学习动机及其影响因素,引导学生明确学习目的,激发学习动机;重视情感教育,建立和谐关系;结合教学实际,选择适合教材;掌控任务难度,强化内在动机;提供信息反馈,激发外在动机.

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