图式理论在程序设计语言教学中的应用

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成果类型：

期刊论文

作者：

李萌;王丽君;刘志明;阳小华

作者机构：

南华大学计算机科学与技术学院,湖南衡阳,421001

[刘志明; 李萌; 王丽君; 阳小华] 南华大学

语种：

中文

关键词：

图式理论;程序设计语言教学;程序阅读

期刊：

计算机教育

ISSN：

1672-5913

年：

2013

期：

页码：

55-57,62

DOI：

10.3969/j.issn.1672-5913.2013.02.015

基金类别：

(XJK08BGD017):湖南省教育科学"十一五"规划课题 (2010SJT15,湘教通[2010]243号):湖南省普通高校教学改革研究项目 :南华大学2012高等教育研究 :改革课题"基于专业实践共同体的软件工程专业卓越工程师培养研究"

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

计算机科学与技术学院

摘要：

在介绍图式理论概念的基础上,分析程序阅读的心理构建过程,提出将图式理论应用于程序设计语言教学,通过帮助学生主动构建形式图式并巩固已有图式,取得良好的教学效果。

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