项目教学模式的运用及思考以产品系统设计课程为例

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成果类型：

期刊论文

作者：

周君;刘浪;邓樱

作者机构：

1. 南华大学设计与艺术学院

2. 湖南大学设计艺术学院

语种：

中文

关键词：

系统思维;项目意识;设计能力

期刊：

艺术教育

ISSN：

1002-8900

年：

2016

期：

页码：

182-183

基金类别：

南华大学教学研究与改革项目,编号:2014XJG26；湖南省教育科学规划课题,编号:XJK014BTW003的中期研究；

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

设计与艺术学院

摘要：

文章认为,在产品系统设计教学中,应将产品设计系统思维与项目管理意识相结合,依托系统设计理论强化设计思维、以团队协作实现创新的方式,确立项目目标、细化项目任务、强化设计执行,注重项目成果展现。文章提出STIR项目教学模式的四个关键点,通过项目实践将知识转化为设计能力,并围绕"学中做、做中学"的教学理念,在知与行、思与悟中强化学生的项目意识,提升学生的设计综合能力,从而培育具有一定研究基础的创新应用型人才。

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