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1009-6426

2020

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南华大学校级教学改革研究项目（2017XJG12）;南华大学学位与研究生教育教研教改项目（编号：2016JG014）；

本校为第一机构

传统教学方式局限于环境、设备、时间等各种资源,越来越不能满足现代教学的要求。虚拟仿真软件在当下高校本科教学中得到了广泛运用。其中,核环境监测教学受益于虚拟仿真软件的使用,极大地节约了教学资源和教学时间。本文通过核环境监测教学中虚拟软件的使用情况,针对虚拟仿真软件教学的特点,提出优化方案和指导教学的具体方法。