护理硕士专业学位研究生临床带教老师教学能力评价

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成果类型：

期刊论文

作者：

王晓芬;王丽朵;黄蓉;廖力

作者机构：

南华大学护理学院,421001

[王丽朵; 廖力; 王晓芬; 黄蓉] 南华大学

语种：

中文

关键词：

护理硕士专业学位研究生;带教老师;教学能力;评价

期刊：

护理研究

ISSN：

1009-6493

年：

2016

卷：

期：

页码：

2485-2487

DOI：

10.3969/j.issn.1009-6493.2016.20.019

基金类别：

南华大学学位与研究生教育教学改革研究项目,编号：2014JG020 2016年湖南省研究生科研创新项目,编号：CX2016B484.

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

护理学院

摘要：

[目的]探讨护理硕士专业学位研究生临床带教老师教学能力自我评价、护生评价以及护士长评价的差异。[方法]采用随机抽样法，分别对护理硕士专业学位研究生及其带教老师各40人、带教老师所在科室护士长30人进行问卷调查。[结果]护生对带教老师的教学能力及带教满意度评分均低于带教老师自评及护士长评分，其中临床实践教学风格和方法、临床实践教学态度3组评分比较差异有统计学意义(P

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