知识竞赛在工科知识性课程教学中的应用

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成果类型：

期刊论文

作者：

柏兴旺;潘风清;欧阳八生

作者机构：

南华大学机械工程学院,湖南衡阳,421001

南华大学图书馆,湖南衡阳,421001

[潘风清; 柏兴旺; 欧阳八生] 南华大学

语种：

中文

关键词：

翻转课堂;知识性课程;知识竞赛

期刊：

求知导刊

ISSN：

2095-624X

年：

2016

期：

页码：

32-32

DOI：

10.3969/j.issn.2095-624X.2016.16.025

基金类别：

2014年度湖南省普通高等学校教学改革研究项目“机械类卓越计划实施专业企业学习阶段的重点难点问题研究”（247）的资助.

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

机械工程学院

图书馆

摘要：

工科专业课程中,知识性课程以使学生掌握专业领域的事实性知识为主要目的,课程中较难开设实践性环节.传统教学模式下,枯燥的学习内容和单调的学习氛围使学生迅速丧失学习兴趣.本文探索知识竞赛在机械专业特种加工课程中的翻转课堂应用,主要讨论知识竞赛的组织方法和实施效果.

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