基于建构主义理论的多媒体教学设计研究

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成果类型：

期刊论文

作者：

唐慧

作者机构：

[唐慧] 南华大学船山学院

语种：

中文

关键词：

建构主义理论;感性教学环境;多媒体教学

期刊：

黑龙江教育：高教研究与评估

ISSN：

1002-4107

年：

2011

期：

页码：

44-46

DOI：

10.3969/j.issn.1002-4107.2011.10.020

基金类别：

:南华大学高等教育改革与研究课题“独立学院多媒体课堂教学质量评估体系的研究 (2009YY021):实践”

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

船山学院

摘要：

多媒体教学可有效地将声、光、形、色、音等多种信息作用于学生，从而提高学生理解和记忆课堂上所学的知识。本文针对当前多媒体教学存在的问题，提出根据建构主义理论设计多媒体感性教学环境，采用多媒体启发教学法和多媒体关联教学法进行教学。

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