期刊论文

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中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)

1673-2499

2020

11

230-232

湘潭大学第十批教学改革研究项目（N104）； 南华大学哲学社会科学基金项目（2017XYB14）；

本校为其他机构

本文通过对比分析传统养生和高校体育教学的概念内涵,对高校体育发展融合传统养生的前景与意义进行辨析,结合实际现状,探究高校传统养生体育课程暴露的发展缺陷,并进一步构想高校传统养生体育课程优化设置对策,提高学生健康教育水平。