输入输出理论视角下的外语学习动机研究

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成果类型：

期刊论文

作者：

陈欣;李莉

作者机构：

南华大学外国语学院,湖南衡阳,421001

[李莉; 陈欣] 南华大学

语种：

中文

关键词：

语言输入;语言输出;外语;学习动机

期刊：

河南工程学院学报(社会科学版)

ISSN：

1674-3318

年：

2013

卷：

期：

页码：

81-83

DOI：

10.3969/j.issn.1674-3318.2013.01.017

基金类别：

XJK12YYB027:湖南省教育科学规划课题大学英语教学研究专项(十二五) 2012XJG47:南华大学校级教学改革项目

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

外国语学院

摘要：

学习动机是推动外语学习的动因和力量,它关系着语言习得的效率与成败.外语学习是语言输入与语言输出互动的过程,输入与输出紧密联系、相辅相成.输入输出理论视角下,动机通过作用于语言输入与语言输出进而影响到语言习得的效率与结果.因此,教师应通过激发学生的外语学习动机来促进语言输入与语言输出的高质完成.

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