合作式参与教学模式的特征与类型——以《刑事诉讼法》课程为例

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成果类型：

期刊论文

作者：

欧阳爱辉

作者机构：

南华大学文法学院,湖南衡阳,421001

[欧阳爱辉] 南华大学

语种：

中文

关键词：

合作式参与教学模式;特征;互动;实践应用;类型

期刊：

运城学院学报

ISSN：

1008-8008

年：

2017

卷：

期：

页码：

75-77

DOI：

10.15967/j.cnki.cn14-1316/g4.2017.05.017

基金类别：

湖南省普通高校教学改革研究项目南华大学校级精品课程项目（湘教通[2015]291号）；

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

文法学院

摘要：

合作式参与教学模式作为一种新兴教学改革举措,在培养应用型人才方面具备广阔应用价值。其基本特征包括教学过程的平等性、教学联系的互动性和教学内容的共享性。在主要类型上,它主要可分成师生合作、生生合作、师师合作三种。

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