期刊论文

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黑龙江工业学院学报(综合版)

2096-3874

2016

16

8

82-84

10.16792/j.cnki.1672-6758.2016.08.023

湖南省哲学社会科学基金项目“基于语料库的英语学术词块使用特征研究”（编号:14YBA330）； 湖南省哲学社会科学基金项目“基于MD/MF的英文学术期刊论文语体特征的跨学科考察”（编号:14YBA331）； 湖南省教育科学规划课题“大学生英语自主写作能力发展规律及其影响因素研究”（编号:XJK014QGD011）； 全国高校外语教学科研项目“中国高校学生英语自主写作能力发展研究”（编号:2014HN0018A）； 2014-2018年度全国基础教育外语教学研究资助金项目青年课题“中国高中生英语外语学习能力培养的实证研究”（编号:JJWYQN2015086）； 衡阳市社科基金项目“衡阳地区中学生英语自主学习能力现状调查及培养策略研究”（编号:2015D059）；

本校为第一机构

词块是构建学术语篇的语言基石,有效使用词块有助于提升学术写作流利性与准确性。中国学习者在论文写作中存在词块滥用、少用与误用等问题。基于此,在英语学术写作教学中,应开展显性词块教学,培养学习者通用学术英语与专业学术英语词块意识,并结合学术写作训练,提高学习者论文写作词块产出质量。

Lexical bundles are fundamental linguistic units for establishing academic discourse , and the effective use of them can help enhance the fluency and accuracy of academic writing .Chinese learners tend to have three types of problems of lexical bun-dles in academic writing , i.e.overuse, underuse, and misuse.Therefore, explicit instruction of lexical bundles should be imple-mented in English academic writing teaching to nurture learners ’ awareness of general academic lexical bundles and discipline -specific lexical bundles .Moreover , learner...