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艺术科技

1004-9436

2016

29

2

410-410

10.3969/j.issn.1004-9436.2016.02.363

本校为第一机构

教育离不开仪式，教育中的仪式自教育产生起就相伴相生了，仪式有助于净化心灵，强化教育的严肃性与神圣感。工业设计教学需要最大限度地挖掘学生的主观能动性，工业设计教育不是简单的知识积累而是智慧的养成，工业设计教育过程中的仪式感有利于学生全身心地投入到设计学习中，最终养成良好的专业精神与设计师的应有品质。