期刊论文

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山西医科大学学报

1007-6611

2017

19

3

173-175

10.13754/j.issn2095-1450.2017.03.03

湖南省教育科学规划课题（XJK016AGD006） 湖南省教育厅重点基金资助项目（16A187）

本校为第一机构

文章就护理专业基础与临床全方位相结合的系统解剖学教学模式进行论述,围绕护理专业系统解剖学教学为何要将基础与临床全方位相结合以及如何做到这一点作了详细探讨。通过精选教材内容、PBL教学模式、体表标志的触摸、实验教学学生自主观察并课后绘图以及课后反馈等方式可以使系统解剖学与临床护理全方位地结合在一起。相比传统护理专业系统解剖学教学模式,新的教学模式教学重点突出、学生参与积极性高涨、学生掌握知识结构更完整,对于护理专业学生学好系统解剖学并提高其自学能力、实践能力和创新能力具有重要作用。