期刊论文

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山西医科大学学报

1007-6611

2011

13

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77-79

10.3969/J.ISSN.1008-7249.2011.01.33

南华大学高等教育改革课题基金资助项目（2008GJZ02,07Y41）；

本校为第一机构

为初步探索病理学双语教学改革,提高双语教学质量,通过对2007级临床医学专业学生进行病理学双语教学的问卷调查,对其教学效果进行评价。结果表明：病理学开展双语教学是可行的,有助于激发学生的学习兴趣,提高专业英语水平,开阔专业视野,符合教学改革的发展趋势;同时教与学双方的英语水平、教材选择和教学手段是影响双语教学效果的关键因素。