高校体育是学生掌握体育知识与运动技能的重要阶段,是培养体育人才,养成终身体育锻炼习惯的重要阵地。公共体育课作为高校体育的一部分,面向所有在校大学生,覆盖面更广,对推动学生参与健身,养成锻炼意识,培养体育人才有举足轻重的作用。本文运用文献资料法、访谈法、调查法等研究方法,对南华大学公共体育教学的现状进行研究,分析影响南华大学公共体育教学效果的影响因素,得出以下结论:课程设置符合大纲要求,课程结构相对丰富,但与社会交流相对较少;教学模式采用俱乐部教学模式,能有效满足多数学生需求,教学内容较多样,缺少新型体育项目;教学方法多样,考核制度单一;教师缺少严重,学生数量多,教师...
