期刊论文

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黑龙江教师发展学院学报

2096-8531

2012

9

39-41

10.3969/j.issn.1001-7836.2012.09.016

湖南省教育科学“十二五”规划课题（XJK011BXJ002）；

本校为第一机构

交互式教学模式在国内课堂深受欢迎,但应用实践有限,尤其是国内高校课堂教学有其自身的特点。交互教学模式在高校实践中主要遇到了五个问题,而这些问题无法通过对其现有理论基础的完善来解决。为此,引入管理学的快速响应策略以改善其适应性,通过采用一定的管理策略与技术手段来帮助配置和优化教学资源,提高教学效益。经过一年半的分阶段实践,证实了这种策略的可行性。