运用多种教学手段，改进病理生理学实验教学质量

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成果类型：

期刊论文

作者：

谭斯品;张弛;王浩;邹江;易宇星;...

作者机构：

中南大学基础医学院,湖南长沙,410078

南华大学医学院机能实验学中心,湖南衡阳,421001

[张弛] 南华大学

[易宇星; 王念; 邹江; 刘可; 谭斯品; 王浩] 中南大学

语种：

中文

关键词：

病理生理学;实验教学;创造性思维;桥梁学科

期刊：

创新与创业教育

ISSN：

1674-893X

年：

2010

卷：

期：

页码：

77-79

DOI：

10.3969/j.issn.1674-893X.2010.03.023

机构署名：

本校为其他机构

院系归属：

医学院

摘要：

病理生理学实验课教学的授课目的应包括除培养动手能力外，还应包含科研基本素质的培养和科研理念的灌输。根据不同授课对象要采取因材施教的方法安排教学方法与教学内容。教学内容应体现学科前沿知识、结合临床实际，突出它作为桥梁学科的特点，为后继的临床学习打下坚实的基础。

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