版权说明 操作指南
首页 > 成果 > 详情

基于岗位职责的增量式软件工程专业课程体系设计研究

认领
导出
下载 Link by 中国知网学术期刊 Link by 万方学术期刊
反馈
分享
QQ微信 微博
成果类型:
期刊论文
作者:
刘杰;阳小华;徐卓然;刘志明
作者机构:
南华大学 计算机科学与技术学院,湖南 衡阳,421001
[刘志明; 刘杰; 徐卓然; 阳小华] 南华大学
语种:
中文
关键词:
CDIO教育模式;岗位职责;软件工程专业课程;课程体系
关键词(英文):
position responsibility;software engineering courses;curriculum system
期刊:
高教学刊
ISSN:
2096-000X
年:
2017
期:
15
页码:
95-97
基金类别:
湖南省教育科学“十二五”规划课题“基于协同创新的地方高校软件卓越工程师培养模式研究与实践”(编号:XJK014BGD067) 湖南省2016年普通高校教学改革研究项目“面向计算思维训练的软件工程专业课堂教学模式的研究与实践”)编号:湘教通[2016]400号P366).
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
计算机科学与技术学院
摘要:
为了培养优秀的软件工程型人才,迎接以“互联网+”为特征的新工业革命的到来。我们以CDIO工程教学模式为指导,在工程过程、软件工程知识域、能力培养规律和学校学制等约束条件下,通过分析软件企业核心岗位职责挖掘能力需求和知识需求,提出基于岗位职责的增量式软件工程专业课程体系设计方案,并给出了课程体系的教学设计作为支撑,从而实现学生软件工程的深度职业技能培养。
摘要(英文):
In order to cultivate outstanding software engineering talents and welcome the arrival of the new industrial revolution characterized by "Internet plus", guided by the CDIO engineering education pattern, under the constraints of engineering process, soft-ware engineering knowledge domain, ability training rule and school system, we put forward curriculum system designs of incremental software engineering courses based on position responsibility by analyzing capacity demand and knowledge demand of core-position re-sponsibility in software ente...

反馈

验证码:
看不清楚,换一个
确定
取消

成果认领

标题:
用户 作者 通讯作者
请选择
请选择
确定
取消

提示

该栏目需要登录且有访问权限才可以访问

如果您有访问权限,请直接 登录访问

如果您没有访问权限,请联系管理员申请开通

管理员联系邮箱:yun@hnwdkj.com