案例教学法在“两课”教学中的运用

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成果类型：

期刊论文

作者：

谢四平;李晓衡

作者机构：

南华大学文法学院

南华大学文法学院讲师邮编:421001

副教授邮编:421001

[李晓衡; 谢四平] 南华大学

语种：

中文

关键词：

案例教学法;中国;高校;思想教育;教学方法

期刊：

思想教育研究

ISSN：

1002-5707

年：

2003

期：

页码：

42-43,48

DOI：

10.3969/j.issn.1002-5707.2003.02.016

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

文法学院

摘要：

随着我国改革开放的不断深入,社会主义市场经济体制的不断推进和完善,以及经济全球化趋势的日益明显,高校"两课"教学面临着前所未有的机遇和挑战.如何适应新形势的要求,不断改革并创新"两课"教学方法,努力提高"两课"教学质量,是摆在我们面前亟待解决的课题.采用案例教学法,实现教与学的双方良性互动,"输"与"导"的有机结合,增强"两课"教学的可接受性、科学性和有效性,是创新"两课"教学的有效途径.

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