期刊论文

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当代教育实践与教学研究

2095-6711

2020

02

126-127

10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2020.0183

湖南省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“湖南省教育减贫的效应评估与作用机制研究”，项目编号：XJK18CJG009； 南华大学校级教学改革研究项目“高校教师心理资本对教学绩效的影响机制研究”，项目编号：2018XJG-GD13；

本校为第一机构

心理资本是继物质资本、社会资本和人力资本概念之后一个较为新颖和热门的研究话题。高校教师具有较大的自由度和自主性的工作特征,决定了其高水平绩效主要依靠自身责任感和事业心,与其心理资本有较强相关性。本文从心理资本的理论基础、概念内涵、结构与测量,以及心理资本作用机理、影响效应与干预开发等方面,梳理介绍心理资本与教学业绩关系理论与研究现状,并对未来相关领域的理论与应用研究进行了展望。