目的通过调查某地区成人护生对"互联网+"翻转课堂教学的需求,为护理教育者进一步建设、健全符合成人护生需求的"互联网+"翻转课堂教学提供参考。方法本研究采取一般资料问卷调查方法及整群抽样方法选取成人护生1289人进行调查。结果在参与调查的1289位成人护生中,大多数成人护生使用互联网学习情况不佳、学习时间短。在课程模块内容方面成人护生较倾向于讲授型、情境型、协作型的教学,并对外科、内科、健康评估的课程资源需求较多。结论护理成人教育"互联网+"翻转课堂教学要遵循"耗时少、效率高的"原则,在课程模块、学习方式等方面,要顾及不同人群的需求,与临床实际工作多结合。
