“新工科”背景下工科院校实践教学改革的思考

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成果类型：

期刊论文

作者：

王红强;李向阳

作者机构：

南华大学环境与安全工程学院,湖南衡阳

[王红强; 李向阳] 南华大学

语种：

中文

关键词：

新工科;实践教学;工科学生

期刊：

教育现代化

ISSN：

2095-8420

年：

2018

期：

页码：

130-131

DOI：

10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.36.049

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

环境与安全工程学院

摘要：

当今世界正在进行新一轮的科技革命和产业变革,为了积极应对这一行业革命性变革,推动创新驱动发展,我国适时提出了"新工科"建设。为了适应"新工科"建设的需要,工科院校要通过优化实践阶段培养方案,校企深层次合作构建教育、培训、研发一体的共享型协同育人实践平台,改革实践环节考核评价机制等方面进行实践教学改革,培养出适应社会需求的工科创新人才。打造与社会主义市场经济发展相适应的工程教育"新质量",推动我国从高等工程教育大国走向工程教育强国。

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