期刊论文

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中国校外教育

1004-8502

2009

S2

21-21

10.3969/j.issn.1004-8502-B.2009.08.0630

本校为第一机构

高校教师肩负教书育人的责任,课堂专业理论教学是教师与学生进行学术、思想交流的活动空间。本文从关注学生成长时期的心理需求,对教师在紧张的课堂专业理论教学活动中,如何将专业理论教学与做学生思想政治工作有效结合,实现既教书又育人的目的进行了讨论。