期刊论文

Discussion on the Mutual Mechanism of"Doctor-patient Contradiction"Big Data in Medical Humanistic Education

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继续医学教育

1004-6763

2020

34

9

52-54

10.3969/j.issn.1004-6763.2020.09.027

湖南省学位与研究生教育教学改革研究项目(JG2017B077) 南华大学教学改革研究重点项目(2018XJG-GD04) 南华大学教学改革研究国家课题预研项目(2018XJG-GY01) 湖南省教育科学“十三五”规划2019年度立项项目(XJK19BGD017)。

本校为第一机构

现代信息技术运用于医学教育教学已逐渐成为医学教育改革的重要发展趋势。在当前医疗环境下,医患矛盾呈现易变性和复杂性的特点,需要医学人文素质教育更具针对性与时效性,促进教学目标、课程体系、教学内容、方式方法、资源环境不断优化。"医患矛盾"大数据的充分挖掘与全面深入分析将为医学人文素质教育提供新的改革方向。文章拟通过对大数据与医学人文素质教育交融的时代背景进行分析,探讨"医患矛盾"大数据与医学人文素质教育的交融机制,为医学人文素质教育改革向数字化、信息化、多学科交叉融合改造升级提供新的研究方向。

Accelerating the deep integration of modern information technology and medical education and teaching is a strategic choice to deepen the reform of medical education.This paper aims to explore the blending mechanism of"doctors and patients contradictions"big data and medical humanities quality education by analyzing the research background of"doctors and patients contradictions"big data and medical humanities quality education.In order to provide a new research direction for medical humanities quality education to digitalization,informationiza...