伴随着社会发展及对人才多元化需求的加剧，传统的大学医学课教学已经越来越不适应形式的发展，卫生服务模式也已从生物医学模式向生物-社会-心理模式转变，新世纪的医学人才要求具有跨学科的专业技能、丰富的现代医学知识、良好的科学文化素养以及完善的人格，因此在教学实践过程中，如何建设拓展型、跨学科的医学课程，使各种学科知识相互渗透，不断完善学生的知识结构，使各种思维优势互补，不断加强学生的创新能力已经成为大学课程教育改革的重点和难点。为此，我院依据医学本科专业学生的培养目标和教学计划修订的原则，开设了分子医学技能、临床医学实验方法学、基础医学前沿等大学医学拓...
