作者： 蒋天平

期刊： 求索,2013年(2):109-111 ISSN：1001-490X

作者机构： [蒋天平] 南华大学外国语学院;华中师范大学

关键词： 悲剧;疯狂;美国小说

摘要： 本文借助任生名的悲剧理论,以二十世纪五六十年代美国文学中的疯狂人物为研究对象,探讨疯狂人物悲剧的形成以及背后的社会悲剧、精神悲剧和和人的本体悲剧,发现三者相互交融和层进,揭示了一个黑暗的美国社会.

语种： 中文

作者： 刘明东;魏薇

期刊： 东南学术,2013年(6):248-253 ISSN：1008-1569

作者机构： [刘明东] 湖南第一师范学院公共外语教学部;[魏薇] 南华大学外国语学院

关键词： 毛泽东诗词;翻译;生态环境;生态结构;生态功能

摘要： 对毛泽东诗词翻译进行生态视角分析可以对毛泽东诗词翻译研究提供一个新的视角。生态环境方面，译者需要适应文化语言生态环境和社会政治生态环境，选择符合翻译生态环境的毛泽东诗词译文。生态结构方面，毛泽东诗词翻译具有丰富的生物成分结构（包括译者、译语读者和研究者）和非生物成分结构（包括译语语种、译文文本和译文传播）。生态功能方面，毛泽东诗词翻译既有其内部功能（包括生产者、消费者和分解者各自的功能），又具有其外部功能（包括政治服务功能和文化传播功能）。

语种： 中文

作者： 莫丽红;戈玲玲

期刊： 湖南社会科学,2012年(2):189-191 ISSN：1009-5675

作者机构： [莫丽红] 湖南师范大学外国语学院;[戈玲玲] 南华大学外国语学院

关键词： 关联翻译理论;汉语成语;翻译

摘要： 汉语成语是民族文化的结晶,其翻译是一项极其复杂的工作.本文从关联翻译理论的视角来研究汉语成语的翻译,发现该理论对汉语成语翻译具有重要的指导作用:汉语成语的翻译是一种认知-推理的交际活动,译者应充分考虑原文作者的意图和译文读者的认知环境等因素,灵活采用不同的翻译策略,选择具有最佳关联性的译文,努力实现原文作者的意图与译文读者的期盼相吻合.

语种： 中文

作者： 肖庚生;程邦雄

期刊： 外语教学,2012年33(06):63-66,92 ISSN：1000-5544

作者机构： [肖庚生] 南华大学外国语学院;[程邦雄] 华中科技大学人文学院

关键词： 词汇准备时间;外语视听理解;焦虑

摘要： 本研究探讨词汇准备时间对外语视听理解及焦虑的影响。受试为三个班109名非英语专业大学生，他们共参与三次英语视听练习，视听之前的词汇准备时间分别为一周、一天及30分钟，视听之后受试参加视听理解测试及问卷与访谈调查，实验采取3×3拉丁方设计以抵消干扰效应。方差分析结果表明，一周的准备时间对视听理解的促进作用最大，一天次之，30分钟最差，后者与前两者差异显著，前两者间无显著性差异；一天的准备时间最有助于缓解学习者视听焦虑，30分钟次之，一周最差，前者与后两者差异显著，后两者间无显著性差异。研究建议外语视听教学中应给予学习者适中的时间进行词汇准备，帮助他们降低视听焦虑，提高视听理解能力。

语种： 中文

作者： 朱珏华

期刊： 求索,2012年(02):144-146 ISSN：1001-490X

作者机构： [蒋天平] 南华大学外国语学院

关键词： 或然性推理;可靠度;道德因素;逻辑哲学

摘要： 逻辑推理作为抽象思维形式,道德作为价值取向的社会意识形态,以不同的方式把握世界,分别属于不同的理论研究领域。但是,道德和推理在实践中具有统一性,二者体现了行为目标"善"与"真"的和谐,是德才兼备辩证关系的表现,在指导和规范行为的价值目标上趋于统一。逻辑推理中或然性推理因结论具有不确定性,为更好地发挥其指导实践的思维价值,必须提高结论的可靠度,其中,推理者道德素养的高低对于提高或然性推理结论可靠度产生正负影响。

语种： 中文

作者： 戈玲玲;李广伟;刘彬

期刊： 中国高教研究,2012年(11):107-110 ISSN：1004-3667

作者机构： [刘彬; 李广伟] 南华大学外国语院;[戈玲玲] 南华大学外国语学院

关键词： 大学英语;1+2教学模式;实践

摘要： 在输入假说及建构主义理论指导下，依据学生个性化发展需求，利用现代信息技术，构建了大学英语“1＋2”教学模式，即“1个体系”（大学英语分级教学课程体系），“2个平台”（自主学习网络平台和基于语料库的教学平台）。该模式在发挥传统课堂教学优势的基础上，注重发挥现代信息技术在教学中的积极作用，利用“英语在线”网络平台和语料库平台满足不同层次学习者的需要，促进学生个性化学习方法的形成和学生自主学习能力的发展．培养学生英语综合应用能力。

语种： 中文

作者： 李先进

期刊： 求索,2012年(11):110-112 ISSN：1001-490X

作者机构： [李先进] 南华大学外国语学院

关键词： 文化定势;文化偏见;跨文化交际;民族中心主义

摘要： 文化定势是一种不可避免的文化现象，也是一种客观存在的思维认知．直接影响跨文化交际的价值和质量。文化定势是一个矛盾的对立统一体，有积极的一面，也有消极的一面。只有合理利用其积极影响，不断对其进行反思、解构和重构，才能使文化定势最大限度地为跨文化交际服务．确保跨文化交际的顺利进行。

语种： 中文

作者： Jiang Tianping*;Jilin

期刊： 外国文学研究,2012年34(5):126-133 ISSN：1003-7519

通讯作者： Jiang Tianping

作者机构： [Jiang Tianping] Cent China Normal Univ, Sch Chinese Language & Literature, Wuhan 430079, Peoples R China.;[Jiang Tianping] Univ S China, Coll Chinese Languages, Hengyang 421001, Peoples R China.;[Jilin] Guangxi Univ, XingJian Coll Sci & Liberal Arts, Int Coll, Nanning 530004, Peoples R China.

通讯机构： [Jiang Tianping] C;Cent China Normal Univ, Sch Chinese Language & Literature, Wuhan 430079, Peoples R China.

关键词： 美国二战小说;性;战场;权力

摘要： 美国二战小说具有两个主题——反法西斯以及控诉现代社会权力，两个战场一～敌我斗争的前线战场和官兵之间阶级斗争的后方战场。根据性的政治属性，本文研究美国二战小说中的性行为，发现性作为隐形战场和写作策略为前两个战场的意识形态服务，并隐含威胁士兵生命的第三条战线。文章揭示了二战小说作者如何通过各种性行为，包括异性、同性和性暴力，谴责战争和抗议权力。当性行为变成政治表述工具时，它失去本身的含义而承载作者和读者过多的期望。

语种： 中文

作者： 陈艳君;刘德军

期刊： 大学教育科学,2012年3(4):71-75 ISSN：1672-0717

作者机构： 1. 南华大学外国语学院;2. 湖南师范大学教育科学学院;[陈艳君; 刘德军] 南华大学

关键词： 大学外语教师;跨文化理解能力;养成路径

摘要： 大学外语教师跨文化理解能力的生成源于对教学文化、本土语文化和目标语文化的文化觉醒和文化自觉.文化觉醒的“知、能、情”三位一体素养结构、跨文化交际能力的“态度、知识、技能、意识”四个维度和理解力的“洞察、直觉、思维、解释”四个方面共同构成了独特的大学外语教师跨文化理解能力.从文化觉醒走向跨文化理解是实现外语教师跨文化理解能力的必由之路,对于外语教师专业发展与教学水平提升均有重要意义.外语教师跨文化理解能力的实现涵盖“跨文化意识—跨文化知识—跨文化体验—跨文化顿悟”四个螺旋上升的方面和阶段.

语种： 中文

作者： 戈玲玲;李广伟;刘朝晖

期刊： 外语界,2011年(05):2-8 ISSN：1004-5112

作者机构： [刘朝晖] 南华大学计算机科学与技术学院;[李广伟; 戈玲玲] 南华大学外国语学院

关键词： 语料库;大学英语;教学平台

摘要： 本研究以《大学英语课程教学要求》为指导，自建了大学英语教学语料库及自主测试语料库，采用计算机编程技术和数据库技术开发了一个基于校园网的Web大学英语教学平台系统。该系统包括基于语料库的大学英语教学平台及其应用两个模块，力求为有关大学英语教学改革的实证研究提供技术支撑和研究平台。

语种： 中文

作者： 肖庚生;徐锦芬;张再红

期刊： 外语界,2011年(04):2-11 ISSN：1004-5112

作者机构： [张再红; 徐锦芬] 华中科技大学外国语学院;[肖庚生] 华中科技大学

关键词： 社会支持感;班级归属感;自主学习能力

摘要： 本研究旨在探究大学生社会支持感、班级归属感与英语自主学习能力的相关性。研究通过对260名非英语专业大二学生开展问卷调查与访谈，发现学习者体验到的社会支持感和班级归属感均与英语自主学习能力呈显著正相关关系，而且同学情感支持、教师学业支持和班级归属感对英语自主学习能力具有显著的预测能力。研究最后建议英语教师提升学习者的社会支持感和班级归属感，以促进其英语自主学习能力发展。

语种： 中文

作者： 蒋天平

期刊： 外国文学动态研究,2011年(3):36-37 ISSN：1007-7766

作者机构： [蒋天平] 南华大学外国语学院

关键词： 父亲;赖特;法律;父与子;2008年;小说;百年诞辰;黑人作家

摘要： <正> 2008年是美国黑人作家理查德·赖特的百年诞辰,美国学术界举办了"在百年诞辰前夕重读理查德·赖特"等系列学术活动。为表达对父亲的纪念,女儿朱丽叶·赖特在2008年第一次出版了父亲死前未完成的最后一部作品《父亲的法律》(AFather’s Law,1960)。评论界认为该故事人物对白僵化、粗糙,结构和风格不够精细。考虑到这是作者的第一稿,小说的故事情节和隐藏于情节之下的主题还是能够让读者深切感受到作者对种族、阶

语种： 中文

作者： 程静;贾德江

期刊： 解放军外国语学院学报,2010年33(6):96-100 ISSN：1002-722X

作者机构： [程静] 南京大学外国语学院;[贾德江] 南华大学外国语学院

关键词： 白噪音;现代技术元叙事;人工的死亡;技术责任主体

摘要： 《白噪音》描绘了20世纪60年代末美国城镇的生态危机,以伤痛叙事凸显了现代技术的无处不在,构成了技术批判的经验性表达。这一语境下人物的"死亡恐惧"和作者对"生命质量"的深层思考,引导读者关注"现代技术"与"人类生存"的关系问题。现代技术的无处不在和人们对它不假思索的信任表明技术已经成为一种"元叙事"。它在破坏自然秩序和人类内在平和的同时,也给人类带来了"人工的死亡"。本文从小说中技术责任缺失的现象推衍出,在处理现代技术所产生的问题上,人类应负起作为技术责任主体的义务,对技术的应用持更为谨慎的态度。

语种： 中文

作者： 陈圣白

期刊： 大连理工大学学报(社会科学版),2010年31(02):125-128 ISSN：1008-407X

作者机构： [陈圣白] 上海外国语大学外国语学院;南华大学外国语学院

关键词： 语境顺应论;动态;口译

摘要： 口译是一种动态交际行为,是一种跨语言、跨文化的意义转换。在口译过程中,语言的意义通常是根据语境来确定的,同一个语言单位在不同的语境中有不同的意义。因此,将语境顺应论引入口译研究,并分析在口译过程中如何实施语言语境、情景语境和文化语境的动态顺应使译语有效再现原语的语用价值,进而提出顺应论下的口译过程包括理解原语、顺应语境、选择意义、策略运用和目的语重构五个部分。

语种： 中文

作者： 蒋天平;夏益群

期刊： 当代文坛,2007年(2):149-151 ISSN：1006-0820

作者机构： [蒋天平; 夏益群] 四川大学文学与新闻学院;南华大学外国语学院;湖南商学院

关键词： 荒诞性;后现代主义;价值观念;《疯狂的石头》;生存环境

摘要： 后现代主义对现代主义的继承仅限于论题的延续，而实质上前者是对后者的一种反叛和否定，其颠覆的具体操作方式是从现代性的构建基础——主体性开始，然后延伸到主体的价值观念，再发展到主体的生存环境，从而从主到次，由里到外对现代性进行了全面的解构。本文试图以影片《疯狂的石头》（此后缩写为《疯狂》）为个案，详细探讨后现代主义对现代性反叛的具体过程。《疯狂》是今年盛夏流行的一部影片，讲述了重庆某国营工艺厂展览的一颗翡翠所引起的发生在两伙盗贼和保卫科长之间的故事。故事中蕴含着的后现代主义的特征，将现代性中的主体性、二元价值对立和逻辑性一一颠覆瓦解，代之以无主体、无价值观念和偶然性的荒诞社会。“疯狂”在此做非理性的、荒诞的意思理解。但这颗翡翠并不疯狂，它只不过是一面人格镜像，折射出人世的荒诞现实，具体体现在主体性的消失，元价值观念的消解和荒诞性之中。

语种： 中文

作者： 蒋天平;胡朝霞

期刊： 中国图书评论,2006年34(7):36-39 ISSN：1002-235X

作者机构： [胡朝霞; 蒋天平] 南华大学外国语学院

关键词： 审美现代性;现代性批判;“现代”;周宪;“现代性”;现代性理论;现代性问题;当代中国;现代化进程;知识考古学

摘要： “现代性”问题是近年中国学界的热点之一，它的兴起显然与当下中国坚定的现代化进程相关，具有重大的理论价值和现实意义。但是。作为“理论旅行”的“现代性”话语似乎又处在一个言人人殊的情况下，需要我们作知识考古学的清理。 周宪先生是近年来现代性理论的积极译介者和研究专家．他的《审美现代性批判》一书更是“成一家之言”，在学界引起较大反响。本刊本期围绕周著，展开对现代性问题的探讨。《“现代”何以成为问题》对审美现代性问题提出了不同见解，《新思想资源的开启》则“深描”了审美现代性的理论脉络和时代语境。周宪先生针对两文，专门发来《现代性视域中的当代美学问题》作出回应，并对自己的审美现代性理论以及当代中国关学走向等问题作了进一步阐释。 希望我们本期的讨论能够深化学界对现代性问题的研究．并引发读者诸君的理论热情。当然，更希望有不同声音加入我们的讨论。

语种： 中文

作者： 周笃宝

期刊： 比较教育研究,2004年25(6):28-32 ISSN：1003-7667

作者机构： [周笃宝] 南华大学外国语学院

关键词： 外语学习目的;语言-内容融合学习教学法;双语教学

摘要： 本文分析了语言-内容融合学习教学法产生的时代背景、依据和基本方式,认为该方法对我国正在实施的双语教学具有实际的指导意义.同时,本文提出了在实施双语教学中应注意的几个问题.

语种： 中文

作者： 蒋天平;肖云华

期刊： 安徽大学学报(哲学社会科学版),2004年28(3):141-145 ISSN：1001-5019

作者机构： [蒋天平] 南华大学外国语学院;[肖云华] 中山大学外国语学院

关键词： 汉语诗歌;人称代词;可译性;天人合一

摘要： 汉语诗歌中人称代词的可译性是可译性问题的一个方面.不可译论者认为汉诗英译时增补人称代词会导致人称判断问题,从而破坏源语诗歌"天人合一"的境界.但是,从人称代词所指、作者意图、含义判断等几个不同的方面来看,汉语诗歌人称代词的隐藏并不构成翻译上的"人称判断"难题,也不一定是"天人合一"体现.汉诗英译过程中人称代词在不同文化之间的转换不仅是可行的,也是必要的.

语种： 中文

作者： 邓云晖

期刊： 中国青年研究,2004年(4):22-41 ISSN：1002-9931

作者机构： [戈玲玲] 南华大学外国语学院

关键词： 沟通技巧;人际关系;人际交往;处世原则

摘要： ●尊重他人成长的历史● 亲爱的: 那天晚上和你聊到我在国外留学时的故事,分享着那段过去的经历带来的体会.可是后来我们却闹得十分不愉快,原因是你总喜欢在我说话时,穿插着发表你的想法与意见,并主观地评断当时我的做法是否正确,或是不断提出一些与主题无关的问题,让我觉得非常不受尊重.

语种： 中文

作者： 刘明东

期刊： 中国翻译,2003年24(2):28-31 ISSN：1000-873X

作者机构： [刘明东] 南华大学外国语学院

关键词： 文化图式;可译性;翻译方法

摘要： 语言与文化有着密不可分的关系,文化需要通过语言加以表达和传承,语言又受到文化的影响.因此,翻译既是语言的翻译更是文化的翻译.本文试图提出"文化图式"这一概念,指出文化图式具有可译性.文化图式的翻译有助于引进外来文化,促进不同民族间的文化交流.文化图式的可译性可以通过A-A、A-B、A-Zero三种对应方法来实现.

语种： 中文